个性上兼容并蓄 效果上教学相长——从个性教育理论探析高校思想政治理论课教学效果的改进

随着资讯时代的突飞猛进,当代高校大学生的个性特质和心理需求都发生了很大的变化,在新的历史背景下,实现思想政治理论课教学质量的明显改善和提升有必要将高等教育学中的个性教育理论加以引入和运用。在具体的教学实践中,我们思想政治理论课教师还要结合教育学心理学的基本原理,采取种种措施,从学生的学习心理和认知程度出发,努力提高高校思想政治理论课的课堂教学效果。     

灿烂今朝和未来使命——对云南民族博物馆改造提升的预期与希望

2008年，云南民族博物馆荣列国家文物局公布的“国家一级博物馆”之列，这是一个具有特殊意义的喜讯，是云南4000多万各族同胞共感荣耀的盛事，令人欢欣鼓舞。对业内悉知全国博物馆情况的人来说，该馆获此殊荣绝非偶然。自1995年11月9日为配合第五届全国少数民族传统体育运动会开幕的喜庆气氛，正式剪彩开馆迎接四方宾客以来的13年间，这座坐落于风光旖旎的滇池畔的个性特色鲜明的博物馆，以其开阔优美的环境，丰富独特的馆藏，博厚炫彩的陈列，文浓艺酽的氛围，科学真诚的服务， 先后接待国内外观众360余万人次，     

从偶然性看戏剧的个性与情境

对于戏剧创作如何实现个性与情境契合这一论题，从哲学、美学的视角上探讨偶然性表现必然性，并为此寻找到个性与情境相契合的通达路径。在戏剧作品中，人物的命运，必然性常常表现为个性；偶然性常常表现为情境。情境是个性的规定形式和实现形式，个性通过情境得以彰显。戏剧通过情境表现个性，通过偶然性的形式来表现必然性。     

"个性官员"与我国政治体制改革的实破

从我国当今以体制改革促进经济发展与社会进步的时代特征视角审视，就会发现，“个性官员”从马克思主义的基本立场和观点出发矫正现行体制的缺陷，将现实问题解决与政治体制改革的长远目标有机地结合起来，从而为困扰我们的政治体制改革取得突破性进展，开拓了一条可行路径。     

对“共性寓于个性之中”哲学命题的质疑——兼论共性、个性和个别的关系

理论界一直流行着这样的哲学命题：＂共性寓于个性之中＂,可命题本身却存在着诸多的自相矛盾之处。通过对先哲黑格尔及马克思主义经典作家对此问题论述的深入考察,获取到其真实合理的关系是：每一事物都是共性与个性的统一体,一般寓于个别之中,共性和个性皆寓于个体之中。共性和个性是个别事物的两方面性质。它们在抽象中相互对应、在现实中共处一体,个别或个体为它们的共同依据和载体,而两方面性质之间却根本就不存在所谓＂寓于＂或＂包含＂关系。     

2013年普京外交的主要特点

2013年普京外交展现四大特点：（一）自主外交个性鲜明，在叙利亚危机中大显身手普京复任后，在外交上保持鲜明个性，强调俄外交必须奉行独立自主性，要以维护俄利益作为外交政策的出发点和落脚点；坚持国际公平原则，尊重联合国和国际法的权威性，反对未经联合国授权武力干涉他国内政，反对任何形式的恐怖主义、核扩散等。俄罗斯的这些外交政策和原则充分体现在对叙利亚问题的解决上。     

个性拉赫蒙反对个人崇拜

沉溺于个人崇拜的政治人物不在少数,而敢于公开对其宣战的人则寥若晨星。塔吉克斯坦总统拉赫蒙算是少有的勇敢者之一。拉赫蒙不久前签署总统令,要求将自己的肖像以及各级官员同自己的合影从全国所有办公机构、公共场所和街道两旁等地全部摘除。今后,任何机构或个人想要在公共场所悬挂总     

"五四"退潮语境下的"非个性论"

＂五四＂时期,现代文学在反传统和个性主义的思潮中诞生。20世纪20年代中期以后,随着＂五四＂热潮的消退,中国现代文学由激进的革命阶段进入探索的建设时期。在这一转折过程中,T.S.艾略特的＂非个性论＂传入国内,并在如何面对传统、如何认识文学两个方面,对＂五四＂时期盛行的历史虚无主义和极端个性主义起到了反思与纠偏作用。＂非个性论＂给中国现代诗歌创作拓展了新的方向,促进了中国现代文学观念走向理性与成熟。     

在克制与能动之间——关于法院文化建设路径选择的理性分析

一、法院文化走向:在传统与当代之间法律的权威与庄严,法院的独立与超然,决定了法院文化具有不同于其它职业文化的独特个性。借鉴文化和组织文化的一般定义并结合法院文化自身的定义来界定法院文化特质内涵,其主要包括四个方面:一是精神文化——精神层文化或核心文化,也称核心价值观,是法院在审判、执行、管理等活动中形成的独具特征的意识和价值观念;二是制度文化,又称制度层,主要表现在法院的各种诉讼制度及法院内部的组织管理制     

21世纪图书馆对馆员的职能要求

文章就 2 1世纪图书馆对馆员的职能要求进行了论述 ,作者提出了现代图书馆对馆员的职能赋予的五点要求 ,并一一论述