灿烂今朝和未来使命——对云南民族博物馆改造提升的预期与希望

2008年，云南民族博物馆荣列国家文物局公布的“国家一级博物馆”之列，这是一个具有特殊意义的喜讯，是云南4000多万各族同胞共感荣耀的盛事，令人欢欣鼓舞。对业内悉知全国博物馆情况的人来说，该馆获此殊荣绝非偶然。自1995年11月9日为配合第五届全国少数民族传统体育运动会开幕的喜庆气氛，正式剪彩开馆迎接四方宾客以来的13年间，这座坐落于风光旖旎的滇池畔的个性特色鲜明的博物馆，以其开阔优美的环境，丰富独特的馆藏，博厚炫彩的陈列，文浓艺酽的氛围，科学真诚的服务， 先后接待国内外观众360余万人次，     

思想政治教育要坚持“双重”原则

传统思想政治教育在培养社会主义合格建设者和可靠接班人，促进社会稳定与和谐，起到了至关重要的作用。它历来强调集体主义原则，极力追求共性化模式，却对受教育者的个性发展关注不足。思想政治教育要承担起培养社会主义合格建设者和可靠接班人的使命，就必须在注重共性教育的基础上，更加注重个性的发展转变，做到既要重视共性教育，更要重视个性教育。     

党校干部培训课程设置的原则

在党校干部教育培训的教学管理诸环节中,课程设置是一个至关重要的环节。受训干部级别层次、年龄层次、工作岗位、专业知识的不同决定了其培训需求有很大的差别。如何设计好培训课程,从个性需求中寻求共性,是干部教育培训的一个难点问题。本文以北京市朝阳区委党校近几年来的干部培训实践为例,谈谈干部教育培训课程设计应该遵循的几个原则。一、思想性原则党校干部教育培训课程设置要突出     

制度与人的个性发展

人的个性是个人的主体性和差异性的统一,影响人的个性发展的因素固然很多,但制度是其中最重要和直接的因素。人的个性的发展史与社会制度的变迁史是相一致的;制度规定人的个性的内容,制度是人的自由个性得以发展的重要条件;在不同的制度模式中,人的个性的不同层面会得到强化和凸现。因此,建构和创设能够促进人的个性的成熟与自由发展的社会制度,显得尤为重要。     

腐败与反腐败的较量——2011年的特点

2011年腐败的新特点全国2情01况1年看是,官中员央腐继败续级加别大高反、腐贪败腐数力额度大的和一"年群。蛀从"现象严重的特点依然没有得到根本遏制,该年的腐败还表现出新的年度特点。第一,一批省部级高官因贪腐行为被惩处。如,死广东缓省二政年协,剥原夺主政席治陈权绍利基终因身受,贿没2收95个9.5人万全余部元财被产判;浙江省纪委原书记王华元巨额财产来源不明,     

在创建全国文明城市中不断凸显城市文化特色

中共哈尔滨市委十三届二次全会提出,今后几年,要以"创城"为牵动,进一步推动哈尔滨向现代文明城市跃升。文化是城市精神的根本,是城市灵魂的体现。哈尔滨如若缺少文化底蕴、缺失文化个性,就不能成为真正意义上的现代文明城市,也就无法真正实现"创城"的目标和任务。因此,要把市委十三届二次全会精神落到实处,如期实现"创城"目标,必须深入挖掘城市文化中的特色,切实凸     

社区心理健康教育历史发展研究

社区心理健康教育源于西方,又称为社区心理健康服务Community Mental Health Team（CMHT）,是指在社区服务工作中,根据人的生理、心理特点,运用有关心理教育的方法和手段,来保持与促进人们的心理健康。社区心理健康教育主要包括两个任务：一是发展性教育：即面向全体居民开展的预防性和发展性心理健康教育,目的是使社区居民能够正确认识自我,增强其调控自我、承受挫折、适应环境的能力，培养其健全的人格和良好的个性心理品质。     

从偶然性看戏剧的个性与情境

对于戏剧创作如何实现个性与情境契合这一论题，从哲学、美学的视角上探讨偶然性表现必然性，并为此寻找到个性与情境相契合的通达路径。在戏剧作品中，人物的命运，必然性常常表现为个性；偶然性常常表现为情境。情境是个性的规定形式和实现形式，个性通过情境得以彰显。戏剧通过情境表现个性，通过偶然性的形式来表现必然性。     

开展“个性服务”助推“一村一品”——高平市创新农村党员干部远程教育学用转化的实践与探索

实施农村党员干部现代远程教育,是党和国家为加快全面建设小康社会,建设社会主义新农村,加快农村政治、经济、文化建设的战略性举措.近年来,高平市在利用远程教育平台开展普遍教育培训的同时,着力打造有针对性的"个性化服务"培训体系,对农村党员干部群众进行农业技术和创业技能培训,为农村实施"一村一品"提供了技术支持. "个性化服务"培训体系的核心是因人施教,即针对农村种养、农副加工等不同产业的需求,提供相关的课程安排、播放计划,帮助党员群众掌握实用技术,带动群众创业致富.在具体实践中,我们主要从以下三个方面开展工作.     

如何使用个性鲜明的领导干部

一份《目前中青年领导干部心理健康状况调查》的报告显示,中青年干部在回答＂您认为领导干部是否需要有激情或个性魅力,您愿意做一个有思想有个性的领导干部吗＂这一问题时,选择需要、愿意的比例高达72.6%。这项调查表明,绝大多数中青年干部对亲民务实的人格取向、