文化自信生成的双重维度与提升路径

习近平新时代中国特色社会主义文化思想提出了文化自信的理论命题,文化自信作为中国道路上的重要元素,它根源于中国具体实践,有其深厚的现实基础,所包含的内容从历史维度看,它传承延续了中华民族五千多年发展积淀下来的中华优秀传统文化;从现实维度看,它包含了中国共产党带领人民在伟大的革命斗争和社会主义改革建设中形成的革命文化和社会主义先进文化,它们共同组成了文化自信发展的底气。进一步增强和提升当代中国文化自信,需要通过激发文化发展动力,深化文化体制改革,推进文化创新,加强文化交流等路径来实现。     

“啄木鸟”启事

为进一步提升《党史文苑》编校质量,打造精品党史期刊,本刊从本期开始,欢迎广大读者朋友们对所发文章进行纠错。一经核实,本刊将及时反馈并视情况给予适当奖励!联系人:彭老师0791—88911511陈老师0791—88911521联系邮箱:dswyjs@163.com。     

归队运动的热烈,开小差是最可耻的

背景介绍1934年1月15日,红军总政治部主编的《红星画报》第1期刊载漫画《归队运动的热烈,开小差是最可耻的》。画面是两个儿童与一位开小差的红军士兵的对话,高个子女孩说:开小差回来呀,你要赶快归队去。小个子女孩说:开小差,真不要脸!开小差士兵举手宣誓道:归队去!     

大学生社会主义核心价值观教育内化路径构建

社会主义核心价值观教育内化对于促进大学生成长成才,提升高校意识形态工作成效等具有重要作用。核心价值观的教育内化不仅需要发挥高校教师的主导作用,激发大学生的主体意识,对教育内化的客体进行转化,也需要构建以课堂教育和课外实践为主的有效载体,实施启发引导式教育,并营造良好的校园文化和舆论氛围。     

论习近平关于理论强党重要论述的核心要义

随着党的十九大提出新的重大战略任务,党中央不断突出强调理论强党问题,习近平总书记就理论强党发表了一系列重要论述,涵盖了深刻掌握理论的重要意义、思想精髓和实践方式等方面。深入研究习近平关于理论强党的重要论述,从中汲取科学理论的智慧力量,对于进一步推进新时代党的建设、保持党同人民的血肉联系、实现中国共产党人的历史使命,具有不可替代的重要意义。     

欢迎订阅2020年《思想政治工作研究》杂志

《思想政治工作研究》杂志1983年创刊,邓小平同志题写刊名,是中共中央宣传部主管、中国思想政治工作研究会主办的,旨在推动思想政治工作研究和实践的全国公开发行刊物,是全国重点社科期刊和有影响力的学术期刊,是学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、宣传党的理论和路线方针政策的重要阵地。     

《理论与改革》编辑出版技术规范

根据《中华人民共和国国家标准》GB7714-2005的要求,并结合编辑出版行业相关规范,《理论与改革》杂志社特制定编辑出版技术规范。请作者在投稿时严格按照以下规范撰写您的稿件。对严格执行该规范的稿件,本社将在同等条件下优先审稿和刊用。1.题目:必须同时标明中英文题目。其中,中文题目不得超过20汉字;英文题目不导超过10个实词,总字数一般不超过30个单词。2.摘要:必须同时标明中英文摘要中文摘要不超过300字,其基本要素包括:研究目的、方法、结果、结论;须简明、客观地对文章进行概述,不能对文章做评论、补充或解释;具有独立性,能脱离论文独立使用,具有与正文等量的信息。     

十八大以来国内关于习近平最大公约数重要论述研究述评

十八大以来,习近平总书记提出推进新时代中国特色社会主义发展,需要不断寻求最大公约数。国内学界围绕习近平最大公约数思想作了相关学术探讨,就其基本内涵和特征、生成逻辑、功能和价值、实现路径等方面进行了多维度研究,取得了丰硕成果。为深入认识和理解习近平最大公约数思想,需进一步界定其科学内涵,系统挖掘其生成的历史文化、理论及其实践资源,拓宽其功能和价值研究,不断推进研究方法的升级和学科视角的创新。     

主客体关系视角下思想政治教育要素的角色分工与功能定位

高校思想政治理论课是进行社会主义核心价值观教育的主渠道之一,其中存在着教师与学生学生与社会主义核心价值观教师与社会主义核心价值观三对实践关系,每对关系对应各自的主体与客体,三对关系相互制约,使主客体呈现独有的特点。在思想政治理论课中贯穿社会主义核心价值观教育,需要厘清以上主客体关系及其制约机制,明确思想政治教育各要素的角色分工与功能定位,最大程度上保证社会主义核心价值观教育的针对性和实效性。     

论推进社会主义核心价值观的形象化

社会主义核心价值观形象化就是将深奥抽象的社会主义核心价值观转化为生动形象、通俗易懂、可亲可感的具体形象。社会主义核心价值观形象化是提高社会主义核心价值观教育有效性的必然选择,也是顺应时代发展的客观要求。应从国家、社会和个人三个方面分析社会主义核心价值观教育形象化的基本内容,以生动的艺术形象传播社会主义核心价值观,以真实的生活形象弘扬社会主义核心价值观,以深刻的实践活动践行社会主义核心价值观。