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正网络服务提供者教唆侵权的认定主要法律依据为《最高人民法院关于审理侵害信息网络传播权民事纠纷案件适用法律若干问题的规定》第七条,但仅凭网络提供者采取的鼓励措施,并不构成教唆侵权的充分条件,而是需要结合个案情形,综合考量信息存储空间内提供作品的主要类型、作品的知名度以及实施直接侵权行为的主体从而对网络服务提供者是否具有主观过错进行综合判断,在主观过错成立的情况下,方 相似文献
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《广州市公安管理干部学院学报》2011,(3)
一、为适应我国信息化建设,扩大本刊及作者知识信息交流渠道,本刊已被CNKI中国期刊全文数据库、万方数据库数字化期刊群、中文科技期刊数据库收录,提供读者服务。其作者文章著作权使用费与本刊稿酬一次给付。如作者不同意文章被收录,请在来稿时向本刊声明,本刊可做适当处理。二、本刊对来稿可视情作适当修改或删节,如作者对此不同意请事先声明。 相似文献
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《青年探索》2014,(4):F0002-F0002
<正>在各位编委、作者和读者等的支持下,2013年底,《青年探索》入选为中文社会科学引文索引来源期刊(CSSCI)(2014-2015)扩展版,为此,本刊将进一步规范用稿,提升质量,突出特色,现向全社会、海内外学者征稿,具体要求如下:一、本刊栏目:《特别策划(每期一个主题)》《台港澳青年研究》《外国青年研究》《青年成长与发展研究》《青年现象与问题研究》和《青年工作与政策研究》。前三个为本刊的特色栏目,特色栏目力求加强青年研究理论的建构,探讨内地及台港澳地区青年的现象及问题,反映外国青年研究及相关领域青年比较研究的重要成果。二、请根据栏目投稿,投稿邮箱qntansuo@126.com,请勿一稿多投,否则自负法律责任和不良学术后果。 相似文献
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文中结合池州学院图书馆编目工作实际,分析了图书馆编目工作中所出现的问题,并就这些问题提出了作者的看法。 相似文献
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小学教育本科专业纳入我国高等教育体系不过十年的历史,目前还处于不断探索和发展的初级阶段,在专业特点、课程设置等方面还存在一些困惑。以小学教育本科专业(中文方向)为例,中文类课程设置既不能沿袭原来中师培养小学语文教师的"浅泛式"模式,也不能照搬高等师范院校中文系分科培养中学语文教师的课程设置,而应该具有符合自身特征及未来发展方向的课程安排。因此应在"双专业"背景下,对小学教育本科专业(文科方向)中文类课程进行整合与重新构建。 相似文献
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