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181.
182.
183.
刘卫兵 《辽宁行政学院学报》2009,11(1):107-108
非言语行为是言语行为之外的一种重要的交际手段。在跨文化交际中,它有助于操不同语言的人们克服语言障碍,完成一定程度的交际。然而非言语行为又具有文化属性,在跨文化交际中表现出很强的文化差异。对目的语国家的非言语行为缺乏必要的了解会造成跨文化交际障碍,甚或导致交际失败。外语教学应培养学生跨文化非言语交际能力。 相似文献
184.
185.
警务危机公关 总被引:2,自引:0,他引:2
张成敏 《江西公安专科学校学报》2000,(4)
警务危机公关( crisis management)是警务交际理论的一个新视角,本文强调的主要观点是:在现阶段的严重问题是警务危机意识缺乏,应改变处理危机的整体效果,实施危机公关管理(包括研究危机公关的社会策略、设立机构、制定计划、培训专业人员),开展有效新闻传播。本文还涉及到警察在政府危机中的策略和姿态,向警学家提出了解释警察立场的基础理论问题。 相似文献
186.
文化休克是跨文化交际中的一种文化失落与心理失衡现象,它的发生有其深刻的心理原因:不同的价值观念、文化定型和民族中心主义。根据人们心理的发展变化,我们可以采取相应的对策来克服文化休克。 相似文献
187.
郭晶英 《辽宁行政学院学报》2006,8(9):109-110
课堂游戏把真实的场景带入教室,并促使学生用更灵活、生动的方式使用英语。本文就如何“以学生为中心”开展课堂游戏进行了探讨,并力图证明游戏不止是为了游乐,更重要的是为了有效的练习并复习语言课程,从而达到提高学生语言交际能力的目的。 相似文献
188.
马金海 《辽宁行政学院学报》2006,8(2):79-79,81
交际法教学是一种以学生为主体的教学模式。它要求教师彻底改变以教师为课堂中心,树立以学生为中心的观念;本文旨在说明如何在大学英语教学中注入交际法,以满足学生学习的实际需要,培养学生运用语言的能力,有效地提高英语教学质量。 相似文献
189.
陈卫斌 《福建省社会主义学院学报》2005,(4):57-60
由于世界上各民族在文化风俗、地理位置、历史传统、宗教信仰、民族心理、思维习惯、意识形态等方面所存在的差异,同一颜色词语有时表现出明显的语义差异,刻上深深的民族文化烙印,甚至构成了人们对经过引申、转义之后颜色的崇尚或禁忌。本文旨在通过探讨不同文化之间颜色象征意义的差异,指出这种差异是在各民族文化历史背景的审美心理差异基础上发展衍生的,是在社会发展和历史沉淀中约定俗成的,是一种文化现象。对这种文化现象的解析有助于不同文化间的相互交流的发展,顺利地进行跨文化交际。 相似文献
190.
从传统文化透视中西价值观念的差异 总被引:1,自引:0,他引:1
刘小艳 《湖南省政法管理干部学院学报》2002,18(6):156-157
中西传统文化的不同是中西价值观念差异的深层次原因,中西价值观念差异表现在:自制、内省与等级尊卑和自由、平等、民主、权利;依赖性与独立性;集体主义与个人主义;重义轻利与重物精神等方面。 相似文献