如何看待拼酒文化？

酒文化渗透于整个中华五千年的文明史中。在中国人的生活里。酒早已超出了一般意义。传统的酒文化让人们把酒当成了一种交际工具，借酒助兴。使喝酒变成忠诚度和友情深浅的一种考验。在职场交际中，酒几乎是一种必需品。甚至衍生出一种拼酒习惯，人们把这种习惯称之为“拼酒文化”。很多人因此无奈地感慨：“不会喝酒已经没法在社会混下去了。”面对这样的感慨，作为职工群体中的一员，您是如何看待这种“拼酒文化”的呢？     

浅谈影视传媒对跨文化交际能力的提高

语言既是信息的载体,也是文化的载体。学习英语不仅要学习其独特的语言表达形式,也要全面深刻地了解英语国家的风俗习惯、人文地理、历史政治等诸方面的文化背景知识。英语影视欣赏综合了听、说、读、写、译各种基本技能的训练,不但能激发学生英语学习的兴趣,而且能提供真实的英语语言环境,提高学生的跨文化交际能力。本文通过对影视传媒在获得语言背景文化资源方面的优势一面来谈在英语影视欣赏过程中如何提高学生的跨文化交际能力。     

寓"认知学的方法"于"以会话为中心"的日语教学中

全球经济一体化,国际间的交往日趋频繁,要求外语教学必须培养出具备跨文化交际能力的外语人才。采用交际法与认知语言学相结合的做法,是完成培养出具备跨文化交际能力的外语人才这一历史使命的有效途径。     

布什巧言补口误

在人际交往中，难免会发生口误、失言，从而可能造成贻笑大方、误会不快甚至纠纷四起的后果。但是如果巧妙施用补救失言的辞令，不但能够摆脱窘境、化解尴尬局面，还可以为你的口语交际平添几分意趣。     

大学英语教学中跨文化交际能力培养初探

随着中外交流日益频繁,英语教学也要适应新时代的要求与发展.显然,跨文化交际能力的培养已成为大学英语教学中一项重要的教学任务,同时也引起了高校英语教师的思考.特别是跨文化交际能力的培养原则、基本培养途径以及面临的难题几个方面尤为值得关注、需要探讨,这对大学英语教学中跨文化交际能力的培养及其重要.     

商务语篇中的概念隐喻和学生隐喻能力培养

隐喻是人类认识世界的一种途径和方式。商务英语语篇中也大量存在隐喻。本文对概念隐喻理论以及商务和经济文本中出现的隐喻进行分析和探讨,得出结论:正确理解商务英语中的隐喻并着力培养学生隐喻意识和能力,无疑会帮助学生更好的理解各类商务经济类文本,增强对语言的驾驭能力,减少跨文化交际失误的发生。     

简议跨文化交际的中美隐私观念差异

隐私观念差异是跨文化交际中容易产生误会的原因之一。中美民族在隐私观念上存在较大差异。在隐私观念中的领域行为方面,崇尚群体隐私的中国人习惯用围墙来保护自己和群体的领域,而美国人习惯使用空间来维护个人或群体的领域;在调节隐私的方式上中国人使用心理机制来调节自己的隐私,而美国人使用物理环境来调节隐私。要减少跨文化交际中因隐私观念差异而引起的误解,需要从言语交际和非言语交际两方面考虑。     

非英语专业大学生跨文化交际能力的实证性研究

通过跨文化交际能力测试试卷及跨文化交际调查问卷,检测大学生在跨文化交际中八个方面的能力水平,同时了解学生对待跨文化交际的态度及其文化学习状况,从而为大学英语中的跨文化交际教学提供建议。     

蒙古族大学生与外教课堂上跨文化交际问题及对策研究——以内蒙古民族大学为例

随着我国少数民族地区的和谐发展,具有民族特色的地域文化吸引着越来越多的外籍教师来到民族院校进行外语教学.面临中西文化差异与普遍偏低的少数民族大学生外语水平等状况,外教与少数民族大学生课堂上的跨文化交际适应并不顺利.本文以内蒙古民族大学为个案,选取美籍教师与部分蒙古族大学生为研究对象,就蒙古族大学生与外教课堂上的跨文化交际现状进行了调查与分析,并针对问题提出对策建议.     

中德饮食文化差异浅析

中德不同的文化背景导致了饮食文化的差异,饮食文化的差异会给两国人民的交际带来很多问题。本文拟分析中德两国饮食文化的主要不同之处,并试着从思维方式和人际关系两方面来分析其原因,以期对两国人民日益密切的交际起到积极地作用。