交际目的：高级英语写作教学的灵魂

交际功能是一切语言存在的理由 ,因此它也应该是语言教学的终极目标。以此理念为指导 ,目前国内英语写作教学中普遍使用的成果教学法和应试教育模式急需调整。传统的写作成果教学法虽然未失去其价值与作用 ,但单一的教学方法已经不能适应当代英语写作教学的需求 ,写作教学也不应该继续局限于对句型和字词的关注 ,更应强调文章整体的交际功能。体裁 -成果教学法和过程 -体裁教学法 ,是两种有效的且具有实际应用价值的复合教学法。     

论音乐作品分析教学体系的完善与改革

为了把音乐作品分析教学与曲式写法结合起来,在音乐院校已经进行了几十年的研究,然而在理论体系和内容上并没有什么进展和变化。国外的一些科研成果也没有及时纳入教学中来,由理论家所奠定下来的有关曲式学的一些局限性仍然保留继续存在,至于国内新的科研和理论研究也就更加缺乏,这对更好地完成音乐作品分析的任务受到一定的限制与完善。     

大学文科《电子商务概论》教学方法研究

电子商务是信息社会一种新的商务模式,是一门实践性、综合性很强的学科.如何提高学生的学习兴趣,理论联系实际,学以致用,就成了该门课程教学设计的关键.采用任务递进驱动教学法实施课堂教学,为学生提供了研究性学习和创新性学习的环境,学生参与程度高,收到了较好的教学效果.     

论高职英语交际能力的培养

针对目前高职英语教学中存在的"重阅读、轻听说,重讲授、轻实践"问题,应着重提高学生英语交际能力、改革高职英语教学模式.     

跨文化交际中文化休克的心理分析及对策

文化休克是跨文化交际中的一种文化失落与心理失衡现象,它的发生有其深刻的心理原因：不同的价值观念、文化定型和民族中心主义。根据人们心理的发展变化,我们可以采取相应的对策来克服文化休克。     

论理论联系实际的教学法

《伊犁论坛》2000年第二期刊登的孙成明同志撰写的《理论联系实际是党校教学的永恒主题》一文,对理论联系实际这一党校的根本教学法,进行了有益的探索,读后倍受教益。但是,该文提出了“教学艺术是理论联系实际的桥梁》的命题值得研究。我认为教学艺术只是联系教与学的纽带,而并非是理论联系实际的桥梁。为此,我也谈谈理论联系实际的教学法,即理论联系实际的桥梁问题,以便同孙成明同志共勉为愿。     

论TBL教学法在高校德育课中的应用

新媒体时代高度发达的信息技术既给思想政治教育工作者提供了前所未有的便利,同时也对他们提出了更高的要求。高校德育课必须进行变革,才能适应时代的发展和社会的进步。TBL(Team-Based Learning)教学模式以小组协作的方式开展教学活动,具有参与度高和收效度强等优势。TBL教学法从教学设计、教学过程、教学总结、教学评价四个方面为高校德育课教学改革提供了新的思路。     

警察在行政诉讼中应辩的特征及宗旨

由于历史原因和传统观念的影响,加之行政诉讼在我国实行时间不长,公安机关在被告席上受审往往被认为是极不光彩、有损形象的事,误认为是对公安机关威信的亵渎。另一方面,理论界对公安行政诉讼的理论探讨尚未深入,导致对公安机关出庭应辩存在模糊认识。本文拟从警察言语交际学的角度,就警察在行政诉讼中应辩的特征及宗旨从理论上进行探讨,从而引导人们对警方出庭应辩有一个正确认识和应有重视。     

司法交际口才初探

法律工作中,交际口才的话题、语境、对象、听．问、距离、态势等基本环节均独具特色,掌握司法交际口才将十分有利于提高法律工作的效果．     

语篇教学与英语阅读水平的提高

阅读是一项交际活动.阅读教学中运用语篇分析方法将语言单位放在语篇水平上来理解,对培养学生的阅读理解能力,发展语言交际能力,提高阅读水平有着促进作用.