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131.
曹楠 《北京党史》2014,(3):F0002-F0002
正为进一步弘扬社会主义核心价值观、传承长征精神,中共北京市委党史研究室与大业传媒集团漫奇妙动漫公司合作,倾力打造了一部以长征为题材的党史故事动漫片《寻找英雄——小淘气长征记》。该片采用人物二维、环境三维方式制作,每集15分钟,一共26集。片中运用创新的动漫方式、时尚的人物形象、生动的画面、有趣的儿童语言、时空穿越的新颖设计、历史与现实的巧妙结合等多种手法,演绎一个个红军长征时期的感人  相似文献   
132.
王国麟 《当代贵州》2014,(20):23-23
正阅读的过程,就是修炼人格的过程,就是教化自己和修身养性的过程。今年4月,《人民日报》发表《用阅读点亮中国梦》,文章写到,商务印书馆创始人张元济先生晚年叮嘱后人:"数百年旧家无非积德,第一件好事还是读书。"曾国藩对家人要求"耕读为本"。人民大学教授陈先达写有"一世读书抵封侯"的打油诗。读书相当于"封候",是不是冷笑话暂不评论,但读书是安身立命之本,  相似文献   
133.
正在中国共产党成立90周年之际,解放军文艺出版社出版了作家阎欣宁的新作《遵义!遵义!》。这是国内第一部全景性反映遵义会议和长征初期战争历史画卷的长篇历史小说,体现了党史题材创作的新成果,歌颂了  相似文献   
134.
长篇小说《天柱》围绕着国营服装厂在合资之际,正义与邪恶的斗争。不法港商勾结心术不正的厂长肆意侵吞企业财产,工会主席李刚殷则率领职工群众与之展开针锋相对的斗争。作者将人物置于矛盾冲突之中,展示人物性格的多侧面,在特殊的环境中成功地塑造了新时期工会主席的形象。  相似文献   
135.
现代派作家卡夫卡的《变形记》通过一个旅行推销员变成甲虫的荒诞故事,深刻反映了资本主义社会中人与人、人与社会、人与自我之间难以调和的矛盾及社会人自我的丧,它在艺术构架、人物形象、创作手法三个方面实现了对传统现实主义创作的突破。  相似文献   
136.
“养娃族”     
《党课》2022,(1)
都市里有这么一群人,他们热衷于“养娃”,自称“娃妈”“娃爸”,但他们口中的“孩子”并不是真正的婴孩,而是“球关节娃娃”(BJD娃娃)的专指。对球关节娃娃进行保养,给它们起名字、添置家具,并通过化妆、更换发型、服装等方式将娃娃不断“扮演”成拥有各种故事背景的人物形象,摆出漂亮造型,拍出唯美图片,在网上交流分享,还不时举行线下“娃聚”,这些就是“养娃族”的日常。  相似文献   
137.
138.
王高岩 《传承》2010,(4):31-31
作为中国电影一位标志性的人物,几十年来,孙道临不仅演技精湛,塑造了一大批令人难忘的银幕人物形象,而他的为人处世之道更是留下了许多佳话。孙道临18岁时考入了燕京大学哲学系,本应成为一名哲学家。但由于老同学、后来成为剧作家的  相似文献   
139.
大头大脑的儿子,小头小脑的爸爸,还有圆胖身材的围裙妈妈——国产人气动画片《大头儿子和小头爸爸》俘获了超多大小粉丝的心. 2015年2月,这部家喻户晓的动画片引发了一场官司:浙江杭州大头儿子公司起诉央视动画有限公司,提出该片的三个动画形象连同其他费用异议,一共索赔156万元.此案到底是如何引发的呢?其中涉及哪些法律问题?著作权专业律师如何看待这一纠纷?  相似文献   
140.
在小学语文教材中,记叙文所占的比例是最大的,是小学生接触最多的文体。小学生学习语文,多数都是以记叙文为载体的。课堂上,有的老师还没明晰记叙文的特点,按照习惯教学着记叙文;有的老师涉及了记叙文的一些要点,但可能自己都不知道这是不是记叙文的特点。那么,在小学语文的课堂里,记叙文到底教什么?记叙文到底可以怎么教?作为教师,只有明确了记叙文的教学价值,才能游刃有余地带着学生阅读记叙文。一、认识"记叙文"教师要充分开掘记叙文的教学价值,首先必须对记叙文文体的特征有通透的  相似文献   
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