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131.
公民参与反恐的领域、困境与进路 总被引:1,自引:0,他引:1
《广东行政学院学报》2019,(1):54-62
因应恐怖主义的新特点,公民参与反恐是中国新治理观下调动社会力量参与国家安全治理的具体体现。公民参与反恐强调的是公民以个体身份参与,是韦伯所指的社会行动。公民主要在收集信息、社会面巡防、宣传教育、恢复重建、社区矫正与帮教等方面实现参与义务,是对国家专门反恐力量的协助。公民因参与意愿、能力不足限制了参与的供给,公民参与的自组织逻辑与专门力量的科层制逻辑存在矛盾,支持性的国家——社会关系尚未形成,这一系列的问题使公民在参与实践中遭遇困境。因而,需要以有效的动员机制提升公民的参与意愿,增加国家制度供给支持公民参与反恐,并积极促进国家专门力量同参与反恐的公民力量达成协作关系。 相似文献
132.
《湖北省社会主义学院学报》2013,(4):2+97-F0002,F0003
我院召开党的群众路线教育实践活动动员大会,省委统战部副部长、省社院党委书记马 相似文献
133.
134.
同志们:根据中央的部署,全国妇联是第一批开展保持共产党员先进性教育活动的单位。今天,我们在此召开全国妇联保持共产党员先进性教育活动动员大会,以“三个代表”重要思想和党的十六大、十六届四中全会精神为指导,深入学习贯彻胡锦涛总书记在中央新时期保持共产党员先进性专题 相似文献
135.
136.
环境群体性事件一直秉持污染侵害--群体施压的逻辑框架,但与之相关的研究进路却忽略了对群体事件参与者内部动员、组织、集结及消解过程的分析。本文通过对大连7·l6海洋溢油事故后引发的渔民群体维权事件进行扎根分析发现,群体行动诱因、权变因素、群体行动共识形成、村庄网络化动员、集体行动生成、内部组织消解的核心范畴对环境群体性事件生成及消解有着显著影响,进而建构包含上述核心范畴的环境群体性事件参与者内部集结及消解路径模型,并阐释了模型中各因素内涵的相互关系。旨在研究结论对地方政府科学应对环境群体性事件具有一定的参考价值。 相似文献
137.
“胸怀祖国,服务人民,树立远大理想;勤奋学习,求实创新,推动科技进步;尊敬师长,友爱同学,弘扬中华美德;遵纪守法。见义勇为,维护公共秩序……”3月17日,在郑州交通职业学院体育馆,面对鲜艳的共青团团旗和郑州交通职业学院校微, 相似文献
138.
为补充淮海战役作战兵员,沂蒙解放区开展了参军动员运动。政治教育和思想动员是参军动员的中心环节,各地采取了自上而下、由党内到党外的动员方式,以形势教育、阶级教育、勇气教育为主要内容;在此基础上确定参军动员对象,组织参军。经过各级党组织和区、村干部的努力,沂蒙地区的参军动员工作成效显著,为淮海战役的胜利做出了巨大贡献。 相似文献
139.
本文着重论述完善我国动员法律制度问题。作者首先阐明国家动员法的含义、类型、内容、法理特征及立法形式 ,进而论及我国国家动员法的立法情况、存在的问题以及动员法法典制定的可行性分析。 相似文献
140.
3月30日,省委、省政府召开省级党政机构改革动员大会,对省级党政机构改革工作进行了动员和部署。这标志着我省机构改革进入实质性实施阶段。 相似文献