编者简评：法律是否需要宇宙观？

《自然是否享有权利？——哈尼族“自然的权利”观念探析》并非一篇法学论文，至少和我们达成共识的法学研究领域和写作方式截然不同。显然在阅读此文时，我们必须注意到，该文中的“自然权利”并非法律权利，它所探讨的不是一个法律语境中的问题。但是编者仍然愿意将此文刊出，以期与法学界同仁共享、批评、借鉴之。     

体裁教学法及其在商务英语写作教学中的应用

对体裁教学法及其理论观点作简要介绍,提出在国际商务英语写作的实际教学中运用体裁教学法的基本步骤。     

基于“语际语内错误及语篇思维差异”的英文写作教学探索

学生在学习外语过程中所犯的错误通常被分为语际错误和语内错误(inter-lingual and intra-lingual errors)。我国大学生英语写作水平一直处于较低水平,其主要原因是学生对英汉两种语言在词法和句法方面的表达习惯认识不足,同时,谋篇布局又受到汉语思维的影响。因此,要进行有效的跨文化交际,写出地道的英语作文或论文,必须首先进行语际语内错误分析(analysis of inter-intra-lingual errors)和语篇分析(discourse analysis),以充分发挥非本族语学习者学习英语时的正向转移(positive transfer),有效排除思维模式差异引起的负向转移(negativet ransfer)或干扰。     

后现代国家转型背景下的反思型行政法

现代法的核心价值是以理性主义为基础的法治,后现代法学理论对"理性主义法治"提出挑战.在后现代理论的指导下,反思型行政法更注重非理性需求,其在处理日常管理事务时,更注重发展其他行政主体,通过协商民主给弱势群体平等对话的机会,并通过不断反思、自我批判来自我更新.     

从形合意合角度看英汉衔接连贯手段差异——大学英语专业写作教学的实证研究

写作是英语教学中的一个难点,其中一个较为突出的问题就是学生作文缺乏衔接和连贯。这是由于对英汉差异的认识不足造成的。英语形合和汉语意合的差异突出地表现在衔接关系上。本文通过在教学中运用对比语言学的理论,从形合意合的角度对英汉衔接手段的差异进行对比分析,帮助英语专业的学生提高英语作文的衔接连贯水平。     

按照“三个代表”要求写好党委工作总结

近来，笔者在学习思考江泽民同志关于中国共产党要始终代表中国先进社会生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向、中国最广大人民的根本利益的重要论述的过程中，悟出了一个可以用于党委工作总结写作的“三部曲”。下面以一个市委年度工作总结的写法为例，略加阐发。     

公文写作教学要培养学生的求实精神

公文有着极强的目的性和使用价值,其内容必须符合客观事实，教师在讲授和指导学员公文写作时,要培养他们的求实精神。     

对高职高专财经应用写作教学困境的一些思考

高职高专院校财经应用写作教学效率低、效果差，笔者总结归纳了主要表现并探究剖析其中原因，从教师的角度提出了提高财经应用写作教学质量的对策。     

练就独特视角打造新闻精品

"横看成岭侧成峰,远近高低各不同",站在不同的角度,连山峰也变幻无穷.在新闻写作中,视角同样有着"成岭与成峰"的功效.笔者认为,独特的视角是新闻媒体竞争的需要,是记者业务修养和新闻敏感性的体现,更是新闻精品产生的重要因素.……