Role of Education in the Inheritance of Tibetan Traditional Physical Culture

Tibetan traditional physical culture is an important part of traditional Tibetan culture. Developed by the Tibetan people over their long history, Tibetan traditional physical culture is a combination of many things--keepfit exercises, athletics, entertainment/ recreation, art and ethnicity. In it can be found Tibetans＇ mentality, philosophical thinking, art and culture, ethical standards, values and aesthetic interest.     

书摘

什么是好生活[法]吕克.费希著,吉林出版集团有限责任公司2010年10月版事实证明,一切都仿佛要把现实世界最为根本的内在转化为人类存在这一不容侵犯的法则。     

解放思想与实事求是

邓小平同志指出：“实事求是,是无产阶级世界观的基础,是马克思主义思想基础。过去我们搞革命所取得的一切胜利,是靠实事求是;现在我们要实现四个现代化,同样要靠实事求是。”他号召全党,从中央到地方,到每个基层单位,“都要实事求是,都要解放思想”。人的正确认识是建立在解放思想、实事求是的基础上的。辩证唯物主义认为,人的思想观念是在实践基础上对客观对象的能动反映。人的正确思想观念的形成是一个过程,既不能一次完成,也不是静止不变的,因为客观世界是不断变化的。但是,人们的思想观念往往有一定的习惯性、惰性,当历…     

马克思主义哲学大众化的一个范本——读《马克思主义哲学十讲（党员干部读本）》

长久以来,许多人在学习哲学时,往往会面对难理解、没兴趣,学后不会用、用得不到位的现实困境,究其缘由,除了客观上哲学思想自身具有的抽象性加大了学习难度外,还与哲学读本或教材语言较晦涩、联系实际不紧等情况有关。日前,中央宣传部理论局组织编写了《马克思主义哲学十讲（党员干部读本）》。该书力求将理论论述与现实运用相结合,既写出了新意,又写出了特色,堪称马克思主义哲学大众化的一个范本。     

《中共党史研究》2013年第12期要目

正~~     

养生先养心

中华养生有一句名言,叫做善养生者养心,不善养生者养形;又说:善养生者养内,不善养生者养外。所谓内,也是指心,那么何以养心呢?所谓心,     

柏拉图洞穴比喻所揭示的真理观

柏拉图哲学思想的精髓集中地体现在《理想国》第六卷和第七卷。他关于太阳的比喻,关于分割线的比喻,以及洞穴的比喻,都是为了说明其形而上学核心理念的。到第六卷结束,格劳孔已经完全接受了苏格拉底的观点。第七卷开始,柏拉图继续让苏格拉底给格劳孔讲故事,讨论受过教育与没有受过教育的人本质上的差异,引出其著名的洞穴比喻：     

论邓小平哲学思想的特点

邓小平哲学思想是马克思主义与当代中国实际和时代特征相结合的经验的哲学概括。由于邓小平哲学和毛泽东哲学产生的时代背景、实践基础和面临的任务不同 ,所以他们在几个主要哲学观点上有着各自不同的侧重点 ,同时也给他们的哲学带来了一些不同的特色。具体说 ,邓小平哲学思想主要特点是 :显著的实践性 ;功能的价值性 ;思想的创造性 ;风格的朴素性