论阿尔萨斯和洛林问题对俾斯麦外交体系的影响

普法战争后,阿尔萨斯和洛林问题对法德关系产生了深远的影响。本文试图论证阿尔萨斯和洛林问题在制约法国发展的同时,也缩小了德国的外交行动的空间,恶化了德国的地缘环境,成为法德和好的最大障碍,并诱发了法俄同盟的出现,最终导致俾斯麦外交体系的解体和德意志第二帝国的覆灭。     

参与和培育国际关系的制度建设

在当今美国一国独大的现存国际秩序下, 不做挑战者也不做追随者应是中国大国外 交的原则。它的着力点是努力培育和营造国际关系的制度建设。这既包括在现有多边国际机制中 维护国际法和国际关系准则的正当性, 在大国间健全联系机制, 也包括努力培育新的安全机制及相 互协助。中国周边外交是中国全方位外交的相切点。中国外交应在培育区域安全机制和加强区域 经济合作中与周边国家实现经济依存和安全信任。     

非公有制经济人士政治参与的法律分析

非公有制经济人士政治参与是我国法治化进程的重要环节。不从法律的层面上认识政治参与的问题,就不会实现政治参与的法律化、长期化和规范化。经济、政治、文化、社会生活等多方面因素,影响着非公有制经济人士政治参与。在社会转型时期,这些因素引发了政治参与上的一系列法律问题,需要我们从整体性和差异性上着眼探寻。     

邓小平政党外交思想的理论体系

本文对“政党外交思想”和“党际关系理论”两个概念进行了区别,初步阐述了加强邓小平政党外交思想研究的重要意义;从指导思想、目标宗旨、主题判断、功能作用以及党际关系的基本原则和策略艺术等方面阐明和构建了邓小平政党外交思想的主要内容和理论体系。     

加入WTO后民族经济工作面临的新形势

从今以后，我国发展环境所面临的重大变化之一就是一切经济活动都要在WT0的框架和规则中进行。这意味着我国将在更大的范围和更广的领域参与全球经济，我国产业发展、企业运行的环境将发生较大的变化。     

政教主任要唱好“一二三四”歌

德育是教育的灵魂，其根本任务是影响人格，形成德性。中国是一个文明古国，道德教育是中华民族的优良传统。在学校各项工作中，德育、教学和后勤服务三大重点既相互独立，又互相支持。而由于在培养人方面的特殊功能，德育工作往往更被置于首要地位。政教主任作为德育工作的组织者、策划者、指挥者，要创造性地开展工作，取得领导的重视和老师们的支持，把德育贯穿于学校工作的全过程，从而形成全员参与、人人搞德育的局面，确保德育工作取得实效。具体说来，政教主任在工作中，要唱好“一二三四”歌。     

基辛格外交战略中的俄罗斯

基辛格外交思想中有一个强烈的文化一国家模式理论，基辛格对俄罗斯(苏联)国家的文化的理解是建立在西方反俄思想传统的基础之上的，这一方面是由于其作为德国犹太移民的身份，另一方面也与他所接受的学术训练有关。同时二十世纪五六十年代尖锐对峙的冷战格局是形成基辛格对俄战略观的重要外部因素。在基辛格的美国外交战略图景中，俄罗斯(苏联)国家始终是美国外交战略中永恒的对手。     

创新之举 代表践行

2003年6月，当上海刚从严酷的抗击非典战役中恢复，上海市人大常委会马不停蹄，立即启动了一项重大的新举措——市人大代表参与市人大信访工作。这一新探索在当时的省市级人大常委会中尚属鲜见。这标志着代表在闭会期间履行职责又有了一条崭新的途径。     

确立儿童参与新理念 促进儿童全面发展

新时期要创新儿童工作，必须转变观念，将儿童参与的新理念融入到工作中，发挥儿童参与的主体意识，促进儿童全面发展，开拓儿童工作的新领域。