文化多样性背景下高校德育的路径选择

经济全球化必然伴随有文化的全球化,文化的全球化催生了文化多样性的形成.我国改革开放的纵深发展,给文化与思想领域带来重大变化,新的阶层、新的思想观念产生,加上本土文化、传统文化之间的相互作用,影响着高校大学生的思想道德教育,这种影响有正有负.因此,如何正确对待文化的多样性已成为高校德育亟待解决的问题.     

论文化多样性背景下高校学生归属感建设

社会的飞速发展使文化全球化，文化的全球化催生了我国文化的多样性，文化的多样性必然会导致文化的冲突，使人们的社会心理压力增加、困惑层出不穷。而作为社会群体的一部分、被多种文化层层包裹着的高校的学生由于其自身的阅历浅，心理承受力弱等原因也将面临巨大困惑和压力，出现对学校不认可、班级凝聚力较差、对个人的定位较低，自信心不强等情况。这些情况如果不及时得到疏导，可能引发学生的心理危机。解决好此问题一个重要的途径就是培养高校学生的归属感，使学生对自己所在集体和学校产生认同感，在遇到压力和困惑的时候及时找到老师和同学解决，达到校园的和谐。     

定期交流机制：开辟人大外交新渠道

应全国人大邀请，埃及人民议会副议长扎伊纳布·拉德旺率团于12月4日至10日对我国进行友好访问，并出席中国全国人大与埃及人民议会举行的定期交流机制第三次会议。会议期间，双方就中埃关系、两国议会交往、国际金融危机、应对气候变化、尊重文明多样性等问题，深入交换意见，并达成广泛共识。双方高度评价了机制交流为两国议会关系发展所作贡献，一致表示将继续发挥议会交往的特点和优势，共同推动中埃战略合作关系不断向前发展。     

经济全球化与文化多样性的冲突和共存——对联合国教科文组织2005年《文化多样性公约》的解读

文化产业具有的双重性质导致经济全球化与文化多样性产生冲突.联合国教科文组织2005年通过的<保护和促进文化表现形式多样性公约>,在确立对物质文化和非物质文化保护基础上.正式提出对文化多样性保护的观点.这是应对当前全球文化趋同化、发达国家利用经济力量取得优势文化地位现状的反思和遏制.而实质有效的成果需要各国的长期努力和合作.我国也应借此机会对我国传统文化保护工作进行思考和努力.     

我国防治外来物种入侵问题研究

外来物种入侵对我国的生物多样性和生态安全构成了巨大的威胁,为了保护生态环境和生物多样性,保障我国的生态安全,实现物种资源的可持续利用,对外来物种入侵的防治已显得相当急迫,建立完善的控制体系防治外来物种入侵是十分紧迫而且必要的。我国现行防止外来物种入侵法律亦存在很多问题,与从生物多样性保护角度控制外来物种的目标还相差甚远,需要采取相关对策对外来物种入侵进行防治。     

发展模式的多样性与和谐发展的选择

冷战结束以来，世界发生广泛、复杂和深刻的变化，其特点是多极化、全球化和多样化。这三者是互有联系和密不可分的．既相互影响又相互推动。多极化、全球化和多样化都处于发展过程中。因而是流动和不断变化着的。总体来说，世界形势发展有利于世界和平与稳定。但是，处于发展过程中的多极化、全球化和多样化呈现从未有过的错综复杂的各种矛盾，新问题层出不穷，需要我们共同妥善解决。     

发展中国家的前景充满期待

几年来，发展中国家的地位和影响总体上升，但发展中国家发展任务繁重，面临的变化、挑战和诉求复杂。发展中国家将继续呈现发展的不平衡性、多样性和竞争性，发展中大国的地位更加突出。     

从文化多样性到文化生产力

贾乐芳在《理论导刊》2009年第12期撰文认为，全球化将我们抛人一种全新的生存境遇之中，在拓宽文化视野并形成世界文化共享的同时，也使文化多样性的生成与存在受到威胁。在文化生产力日益显在的当下，保护文化多样性成为解放和发展文化生产力的前提和保障。     

欧盟教育政策及其对中国的启示

目前，欧洲的教育尤其是高等教育并没有在欧盟层面形成统一政策，教育内容和教学组织的安排等重要职能仍然保留在成员国手中。随着一体化的深入，欧盟的教育政策面临着前所未有的挑战和机遇，共同体在教育领域的目的主要在于通过鼓励成员国之间的合作来发展质量教育，在充分尊重成员国教育内容、文化及语言多样性的基础上提供支持辅助行动。     

云南省人民政府关于加强滇西北生物多样性保护的若干意见

各州、市人民政府,省直各委、办、厅、局:滇西北是世界重要的生物资源宝库,生物物种丰富而独特,生物多样性保护与建设工作日益受到重视。新的历史时期,随着经济社会发展速度加快,生物多样性保护任务更加繁重。为深入贯彻党的十七大精神,落实科学发展观,促进生态文明建设,全面实施七彩云南保护行