社会形态多样性的若干认识原则

行使分类功能的“社会形态”对我们认识社会面貌和性质的多样性起着重要的引领作用，在把握社会形态的多样性时，需要对社会的宏观因素与微观因素的把握有一个适度的平衡，还需要结合“世界格局”的视野，把握住社会解释系统的“内核”与“外围”的关系，不同维度的构成因素之间复合的“匹配”问题，以及社会形态与非社会形态的划界问题。     

从历史教训看思想政治教育主导性与多样性统一

"文化大革命"时期思想政治教育单一化造成了严重后果.忽视思想政治教育,放弃马克思主义的主导地位,资产阶级自由化泛滥导致"八九风波".教训告诉我们,思想政治教育必须坚持主导性与多样性的统一,既要坚持马克思主义理论教育的主导地位,大力开展主旋律教育,又要不断推进思想政治教育内容与方式的多样化.     

新疆地区宗教文化特征论略

新疆是宗教文化极为丰富的省区,宗教文化具有极为明显的地域特色.主要表现在：历史演变与现实存在的多元性、多样性;相互关系的兼容性、包容性;信仰状况的差异性、民族性;文化生态的特殊性、复杂性.正确认识新疆地区宗教文化,有助于建设多民族和谐文化.     

退休审批中年龄的认定与规范

追寻真实是法的基本目的 由于法律规则的多样性及内容的冲突，司法机关在具体案件中可能适用不同的法律规则，由此导致同一法律规则在不同地域处于失效状态。     

外来侵袭物种的立法回应及其启示——以美国、新西兰为例

基于我国在外来侵袭物种问题上面临的巨大压力,通过考察美国与新西兰外来侵袭物种的立法回应,借鉴它们的立法经验,从中得到三点启示:进行专门立法;解决外来侵袭物种受人类价值观、意识决定和行为的影响;从整个生物安全的角度、从国家安全的战略高度来处理外来侵袭物种问题。     

论现代思想政治教育个性化和多样性的人性基础

在现代思想政治教育领域里,多元并存与一元主导是阶级社会意识存在和发展的普遍规律,它建立在人性的普遍性与特殊性、人的社会共性与个体个性基础之上。一方面,现代思想政治教育必须承认现实的个人有各式各样的个性发展的需求,必须坚持多样化个性培养的方针;另一方面,在实际工作中,必须坚持马克思主义的一元指导,这一点是由人的阶级共性这一人性基础决定的。坚持一元化指导,就是要坚持人性的统一性;坚持人性的个性化,就是要培养个人丰富的个性;这二者辩证地统一在现代思想政治教育实践活动当中。     

国外简讯

生物多样性条约缔约国会议通过《名古屋议定书》10月30日凌晨,联合国生物多样性条约第10届缔约国会议(COP10)通过《名古屋议定书》,     

民间文学艺术数字化的机遇与挑战

网络民间文学艺术是数字环境下民间文学艺术的新体式.数字网络技术一方面为民间文学艺术来源群体参与全球贸易、获取经济利益提供了网络平台,同时为其保持文化多样性、反抗孤立与边缘化创造了新的契机;但另一方面,国际互联网的无国界性和资源共享性,从某种意义上加剧了文化全球化的进程,并且使得权利人很难控制网络信息,极易发生侵权.因此,如何充分利用数字化手段发展民间文学艺术,同时通过有关措施保障网络民间文学艺术的信息安全和正当使用,是网络环境下民间文学艺术版权保护面临的新问题.     

警惕“流动性黑洞”

我们不仅要重视解决国内流动性过剩问题,而且还必须充分警惕和重视流动性过剩可能会产生的流动性黑洞问题,以抑制过剩流动性可能带来的诸多负面影响。这也是近期美国次级贷款危机给予我们的一个重要启示。     

守护浙江之巅

凤阳山位于浙江西南部丽水龙泉市,主峰黄茅尖海拔1929米,为浙江最高峰。由于独特的地理位置和自然条件,保存着多种珍稀、濒危动植物,凤阳山是国家级自然保护区,也是我国12个具有国际意义的生物多样性分布中心之一。守护好这片净土,确保保护区生态资源安全,成为当地党委、政府的重要职责。全面构建防火体系进入凤阳山国家级自然保护区前,身着＂生态监护＂制服的小伙子为游人递上一张精美的宣传单页。