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教育信仰的缺损严重影响了当今教育活动,反映在德育教学中同样如此。德育教师的教育信仰如何,决定了德育的效果。德育教师的教育信仰,应集中体现在道德信仰上,对德育价值的高度认同上和德育教师的人格魅力上。德育教师对道德信仰的坚定性成为德育教师教育信仰的核心要素。 相似文献
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谁来解答“钱学森之问”
今年5月4日,国务院总理温家宝来到北京大学,与同学们共度“五四”青年节。一位化学学院学生向温总理提出了如何理解钱学森关于“中国大学为什么培养不出杰出人才”的问题。温总理说,大学改革要为学生创造独立思考、勇于创新的环境,大学还是应该由懂教育的人来办, 相似文献
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近年,三门峡市农村教学点的工作面临教师数量不足、老龄化严重、部分儿童失学等现实困难。该市人大常委会组织代表展开调查,提示了亟待解决的问题,值得引起关注和思考。 相似文献
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李娟 《学校党建与思想教育》2006,(2):18-19
为深入了解学校教师对党员先进性的认同程度、党员先进性的具体体现和内涵,促进党员先进性教育活动的深入开展,最近,我们做了一次问卷调查。调查对象主要是本校教师,包括党员和非党员。发放问卷100份,收回95份,并得出基本的结论,对党员教师保持先进性有一定的参考和借鉴意义。 相似文献