素质教育与大学英语教学

文章简要分析了素质教育与大学英语教学之间的关系,指出大学英语教学是实施素质教育的一个重要组成部分。大学英语教学必须以培养人的素质为教育出发点。对在大学英语课堂进行素质教育进行了探讨,提出以学生为中心,增强学生主体意识;开发学生智力,提高学生认知能力;提高学生文化素质,增强其交际能力。     

中国语境中学生权利救济机制的构建

基于高等学校与学生关系的法律性质以及大学自治与司法审查的关系,高校管理关系包括招生管理、学籍管理、校内公共设施管理和校园秩序和安全管理所形成的关系。在中国语境下的大学自治制度框架内,应当建构以司法权为核心的学生个体权利救济机制。     

大学毕业生分配面临改革

分配,历史名词,计划经济时代的特定产物,物质匮乏时期对紧缺资源进行调控的一种手段。人才作为计划经济时代的稀有资源,国家按照招生计划对大学生统分统配,这是特定历史时期的特殊手段。毕业分配对于21世纪的大学生来说也许是一个非常陌生的名词,而在上个世纪90年代前,这却是每个大学生在毕业时最熟悉不过的了。邹先生是77级大学生,81年毕业于西北某大学物理系,     

面向校企协同创新的“双师型”教师发展路径

高职院校的人才培养目标是培养实践能力强、具有良好职业道德的高技能人才,而校企合作被证明是实现这一目标的有效途径.校企合作的质量离不开高水平的“双师型”教师,他们起到了良好的衔接和转化作用.本文分析了高职院校校企合作的实践与现状问题,提出一种以校企协同创新为中心、通过企业真实项目促进课程体系改革、提升教师职业素养,最终实现“双师型”教师的职业发展路径.     

论教师教育课程的价值转向——从技术旨趣、实践旨趣到解放旨趣

长期以来,我国教师教育课程深陷工具理性和技术主义的思维困境.技术旨趣下,教师被定位于“教书匠”、“技术员”等工具性角色,教师教育课程往往追寻教师对确定性知识和程序性技能的掌握;实践旨趣下,教师教育课程虽然具有理解与互动的性格,然而容易被异化,导致“实践”的肤浅化和技术化,陷入传统的教师技艺模仿培养模式;而在解放旨趣下,强调将“人”从客体的从依附于对象化的力量中解放出来,恢复未来教师自主、自觉的主体身份,突破以往固有的、程序化、技术化的规约性格.由此,从技术旨趣、实践旨趣到解放旨趣,是未来教师教育课程改革与发展的必然诉求.     

微言

<正>@光远看经济(马光远中国人民大学民营经济研究中心主任)每年设置一些诸如经济增长指标之类的东西很荒唐,经济是有周期性的,从来都不是匀速前行的。相当于一个投资,前几年投入基本没有回报,过几年才可能赚钱。这么简单的道理,在中国要改变过来实在太难了。     

关于“蚁族”群体问题研究综述

"蚁族"是由于我国高等教育大众化以及社会经济体制变革等多方面因素影响而形成的一个特殊群体。"蚁族"的现状折射出当前我国高学历群体实现有效的"知识就业"形势的严峻性。深入地研究"蚁族"现象的成因、可能引发的经济和社会问题以及解决的对策和建议等,可以为我国现阶段在一定程度上解决或缓解"蚁族"问题严重化趋势提供有力的理论支持。     

增强党性意识 争当育才先锋

加强党性意识是增强党的观念和强化党员意识的基础和前提,也是党员的自我教育、自我改造和自我完善.在新的时代背景下如何发挥高校教师党员的先进性,是深化教育改革、提高高等教育质量的关键.笔者从高校教师党性意识的内涵和现状进行分析,从而提出加强高校教师党性意识的对策.     

拍案惊奇

面试提前到被拒小黄是沈阳某大学的毕业生。今年11月，她到一家建材公司面试。面试后直接被拒，面试表评语写着“提前到十分钟，没有时间观念”。小黄才想到当天确实是提前到的，面试官认为遵守时间不但不是信誉的标志，反而成为了一种罪过。     

江青鼓噪一时的评论《水浒》运动夭折记

一 1975年，毛泽东要中共中央办公厅遴选一位熟悉古典文学的大学教师，为他侍读古籍。北京大学中文系44岁的女讲师芦荻被选中进入中南海，来到毛泽东身边为毛泽东侍读。