论90后大学生道德情感的培养

作为一名合格的人才和公民必须具备积极的道德情感,培养高尚而强烈的道德情感对于和谐人与人之间的关系,尤其是对个人形成高尚的道德人格具有重要意义。伴随着时代的变迁,当今     

音乐欣赏是高校思政教育的新思路

一、高校音乐欣赏课程的功能别林斯基曾经说过,不管是那一种音乐,它都反映了一种情感。而音乐只要存在着情感,那么,就不存在着所谓的机械表达的可怕的单调印象。[1]因此,在高校开展音乐欣赏课程,可以有效地培养高校大学生的创造性、自主性以及想象力,有助于高校大学生形成良好的个性     

红色剧岂能“娱乐化”

当前,受种种市场化经济因素冲击,人们的道德价值观念呈现出多元化态势,一些与传统的、有益的文化价值观相左的非主流思想在许多人尤其是年轻人当中受到盲目追捧,这在一定程度上给其个人健康成长、给整个社会的文明与和谐建设形成障碍。此种状况下,如果连红色电视剧也严肃不起来,毫不顾惜历史的真实胡编乱造,一味地为吸引观众眼球而走娱乐化道路,那么,     

弘扬清风 培育先进组工文化

组工文化是党内文化的重要组成部分,先进组工文化对组工干部具有精神引导、情感激励、形象塑造等作用,对提升组织工作科学化水平具有强大的推动作用。但先进组工文化不是自然而然产生的,需要广大组工干部在组织工作的实践中弘扬清风,精心培育。     

企业家的道德信念与精神境界——从江苏近代企业家的社会贡献说起

在企业活动中。我们把企业家的精神境界分为两个层次,第一层境界表现为处处用金钱来衡量;第二层境界的企业家更多地表现出了对人生情感、道德义务、社会使命的深刻领悟,不是为了单纯的赚钱而赚钱、为了盈利而不择手段。     

略论领导者的情感智商

领导力就是竞争力,如今,越来越多的中国企业在国际化的浪潮中开始意识到领导力的关键作用.除了商业智慧和战略眼光之外,企业领导者或管理者有意识地培养情感智商,对于企业的成功至关重要.情感智商(EQ),又称情绪智力或情商,是近年来心理学家们提出的与智商(IQ)相对应的概念,主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方...     

和谐社会视阈中公民表达权的障碍及其实现路径

公民表达权对和谐社会的构建具有重要意义.目前,我国公民表达权的实现有一定的障碍,其中,影响公民表达权的实现因素主要有制度因素、传统因素、个人因素和信息因素.公民表达权的实现路径在于,加强法律的刚性保护,明确规定表达自由的界限,不断提高公民的素质和能力,满足民众对知情权的需求.     

神奇的心理干预

萧伯纳有句名言:让你疲惫的不是连绵不断的群山,而是你鞋子里的一粒沙子。其实,很多的时候,灭顶之灾并没有能力破坏我们的信念,只是我们因为自己给自己使绊儿;即便真的是沉重得让人难以喘息,也应该想到:因为我们失去了,所以不能失去更多。于是,心理干预开始让我们凝眸,开始提醒我们,到了清除你鞋子里那粒沙子的时候了。     

思想品德课情感态度价值观目标的达成

全日制义务教育《思想品德课程标准(实验稿)》指出:中学思想品德课教学,主要是紧密联系社会生活和学生思想实际,帮助学生逐步形成良好的心理和道德品质,养成遵纪守法和文明礼貌的行为习惯,增强爱国主义、集体主义的思想感情,逐步树立中国特色社会主义的共同理想,为学生形成     

建设和谐高效课堂

如何建设和谐高效的课堂,形成师生真正意义上的思维对话,是新的时代条件背景下每位教师都在积极思考的问题。建设和谐高效思维对话型思想品德教学课堂,要求课堂教学诸元素之间有机融合,通过师生的思维对话,实现师生情感的沟通、思维的碰撞、观点的整合,达到情感升华和学生思维能力的提升,并最终高效地完成教育教学目标。