STEAM教育理念下高职专创融合的审视与破局

伴随着“双创”教育的不断发展，各高职院校立足专业教育结合“双创”技能寻找教学改革突破，重点构建专创融合人才培养模式。STEAM教育以跨学科相互促进相互融合为根本，鼓励学生在本学科知识上，打破交叉学科间的壁垒，发现问题，解决问题，通过学习知识间的内在逻辑关系和结构寻找解决问题的途径，以激发学生的创新能力。从STEAM理念的视域，从专创教育理念、课程设施、实践条件、育人团队对高职专创融合的现状进行全局审视，提出要从单一的项目教学提升到全局专创融合育人高度，从单一的专业课程向交叉跨专业复合型课程设置转变，从独立的实践基地向多元化创客空间，从引进企业师资往双向输出师资四个方面进行破局。     

新时代党员干部增强学习本领的三维审视

增强学习本领是新时代加强党员干部斗争精神和斗争本领的基础，是新时代党员干部克服本领恐慌的逻辑必然。从理论维度看，马克思列宁主义关于增强无产阶级政党学习能力的思想是新时代党员干部增强学习本领的源泉；从历史维度看，中国共产党始终重视提高党员干部学习水平是其成功经验；从实践维度看，坚持导向、内容、形式和考评协同发力是其保障。三个维度内在统一于新时代党员干部增强学习本领的全过程。