贯彻思品课改新阶段《指导意见》策略初探

广东省教育厅在总结前一阶段课程改革实验工作的基础上,根据教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》、《义务教育思想品德课程标准(实验稿)》和教育部《关于深化基础教育课程改     

让青春在实践中磨砺

青年是国家的未来,寄托着民族的希望。胡锦涛总书记在“七一”重要讲话中,满怀深情地表达了对广大青年的关爱和期望,要求广大青年坚定理想信念,增长知识本领,锤炼品德意志,矢志奋斗拼搏,让青春在为党和人民建功立业中焕发出绚丽光彩。总书记的谆谆教诲是对青年人的巨大鼓舞和鞭策,是时代对青年成长提出的新要求。     

书荐

《品不够的贵阳》 摘录：那么,花溪该如何概括呢？古人诗云：“花竹秀而野”。把“竹”字换成“溪”字,便是花溪天设地造的评语。她就是秀而野。她的韵致,全在于萧疏自然,一派清新的野趣。如果说西子湖是仪态万方的严妆仙子,那么,花溪便是一个布依村姑,俊俏天然。     

“案例式复习法”的运用

案例式复习法是指在思品课复习中,借助一些典型案例,以精心配置的相关探究问题为主线,通过引领学生对案例和问题进行深入剖析和研究,使学生加深对知识和原理的理解、巩固和消化,达到知行     

“诚品”之后，谁是下一个“书店神话”？

一个书店与一座城市在台北,想要沉淀心灵,想要找一个歇脚的地方,你可以去“诚品”。     

关于中国:罗斯福与斯诺的三次密谈

斯诺是"中美人民间的活桥梁"。自1928年来到上海,斯诺目睹了中国人民水深火热的生活,从而理解并同情、支持了中国革命。他以客观、公正、诚实的品格,参与帮助了中国青年学生的"一二.九"运动、抗日战争中的"中国工业合作运动"。他是第一个冒险进入红色苏区报道中国革命的西方记者,是第一个也是唯一一个采访并撰写"毛泽东传"的人,是第一个将"皖南事变"的真实情况公布于世的人,是第一个翻译鲁迅作品的     

鲁迅作品中的北京风物

<正>鲁迅对《长城》的描写表达了对当时社会的批判。鲁迅对北京风物的观照,不仅仅是从一个地域的角度,而已经上升到国家视角,具有概括性。鲁迅作品中不仅有描写北京当时社会状况的,还有一些北京特有的风物点缀其间。小说中直接描写北京社会生活的就有《一件小事》、《头发的故事》(写作缘起是许羡苏在北京的故事)、《端午节》、《兔和猫》、《鸭的喜剧》、《示众》、《伤逝》。《狂人日记》中的"狂人"也有患病至京的同乡的影子。     

最“潮”乞丐：中英文对照双语乞讨

“I have been in paininmyaght arm for more than twentyyears……”（我的胳膊疼了20多年……）2月15日下午,江西南昌街头,一名带着孩子乞讨的女子,用英文写着自己的状况,希望获得同情。     

室外公共场所艺术作品的合理使用制度之新探

我国对于室外艺术作品的合理使用范围的规定过于简单与抽象,对于合理使用范围是否包括商业性目的使用在实践中一直存在较大争议。本文认为对设置或陈列在公共场合的艺术作品的合理使用的方式和范围的界定,应综合考虑著作权人利益与社会公共利益的平衡,宜对临摹、绘画、摄影、录像的成果性质以及以合理的方式和范围再行使用的情况视不同情形作具体定性与限制性解释:临摹、绘画、摄影、录像这四种方式仅限立体到平面的非直接接触方式,对此产生的属于合理使用的成果,分为新原作、演绎品与复制品三种,复制品又区分单一型与复合型两种情形,在特定范围内不损害著作权人其他合法利益的前提下,方可再行使用。     

最高人民法院最高人民检察院公告——最高人民法院、最高人民检察院关于办理非法生产、销售烟草专卖品等刑事案件具体应用法律若干问题的解释

《最高人民法院、最高人民检察院关于办理非法生产、销售烟草专卖品等刑事案件具体应用法律若干问题的解释》已于2009年12月28日由最高人民法院审判委员会第1481次会议、2010年2月4日由最高人民检察院第十一届检察委员会第二十九次会议通过,现予公布,自2010年3月26日起施行。