一切为了孩子的和谐发展

"你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。"陶行知的教育思想十分丰富,我们幼儿园教师在"服务家长、幼儿为重"的原则基础上,认真贯彻陶行知的教育理念,对我们平日的幼儿教育工作会有很大的帮助。一、"教师手里操着幼年人的命运。"幼儿教育工作中,以幼儿为重是必须,和家长建立起一个真正有效的交流平台也同样重要。1、尽可能地了解每位孩子的详细信息。2、充分利用互动平台为家长提供方便,想家长所想,经常发布些友情提醒。3、平时格外认真、负责地照顾好孩子才是硬道理。户外活动时孩子的安全总是     

绥化市周边农村幼儿教育现状研究

农村幼儿教育的发展有助于幼儿身心全面健康发展、提高国民整体素质、实现全面建设小康社会的奋斗目标等重要意义。由于各种经济、历史原因,农村地区幼儿教育水平很低。本文,通过对绥化市周边幼儿教育现状进行调查,发现一些问题,并提出改进意见,以研究并探讨我国农村幼儿教育的发展之路。     

办满意教育 为党旗增辉

通城县北门小学是通城县城区规模较大的一所中心完小，分设南、北两个校区。集幼儿教育、小学教育于一体。校园占地面积12000余平方米，校舍面积11800余平方米，学校建有功能齐全的多媒体教室、标准的微机室、远程教育接收系统、实验室、阅览室等。现有教学班30个，在校学生1680人，教职工82人。其中党员28人，小学高级教师56人，市级骨干教师5人，市级学科带头人4人。     

行动研究对幼儿教师专业化的促进作用

行动研究是教师研究自身教育实践中的问题,改善教育活动质量的一种教育实践研究形式,这种研究形式使幼儿教师可以在自己的教育实践中,开展研究工作,在研究状态下进行教育工作。这对幼儿教师的专业化成长有着重要的影响:从静态的教师专业化来理解,行动研究可以提升幼儿教师的社会地位和学术声誉;从动态的教师专业化来理解,行动研究可以促进幼儿教师知识观念的更新及其教育实践能力的提高。     

敢问路在何方——记青岛开发区黄岛幼儿园园长韩梦凤

韩梦凤这个名字,在青岛市、山东省乃至全国的幼教界是颇有些知名度的。因为她对幼教事业的执着追求,因为她勇于奉献的无私品格,因为她在一个平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。近10年来,她使黄岛办事处从在岗12名农村幼儿教师、在园100多名幼儿的局面发展到现在的在岗108名教职员、在园1200多名幼儿的规模,办园水平和保教质量走在了全国同行的前列。而且还提出并主持了国家、省、市教育科学研究课题6项,有的已在全国推广。她编写并出版了《农村幼儿园的现代化之路》、《幼儿创新与自然》等200多万字的科研专著、优秀论文和科研资料。1999年和…     

留守幼儿教育须精心备至——访省人大代表汪来九

＂学前教育是基础教育的基础，事关孩子的成长、家庭的希望和国家的未来。30余年的从教经历，使我深感山区教育的不易和学前教育的重要。为此．我对山区留守幼儿的学前教育给予了更多的关注。＂省十一届人大代表、黟县宏潭乡塘田小学退休教师汪来九在他管理的农家书屋接受记者的采访，谈起教育．他饱含深情。     

幼儿文学与幼师生职业技能培养

幼儿文学课程是幼师生语文课程学习中的必修课，它不仅仅是一门文学课，更是幼师生的专业课程。通过幼儿文学课程的教学，可以使幼师生具备一定的文学素养，并具备基础的文学鉴赏、创作能力，从而为幼师生毕业后从事幼儿教育工作奠定专业基础。因此强化幼儿文学课程的教学定位，以课程学习培养幼师生的职业技能，就具有了重要的教学意义。     

比较中美教育的得失

可能是当过多年教师的缘故,到了美国,我对美国的教育投入了特殊的关注.美国的教育的确很特殊,跟中国教育比较,似乎不像“教育”. 先从幼儿教育说起.美国的幼儿园,孩子们就是玩儿.玩是孩子的天性.许多中国的幼儿教育家,却把这一条从根本上“改革”了.不知从什么时候起,幼儿园担负起了小学的教育功能,以传授知识为主了.读英语,学汉字,什么心、脑算,变成了幼儿园的主课,孩子的玩儿,却被挤在了角落里.     

幼教支出：大多数家庭“难以承受之重”

日前，国家发改委、教育部、财政部联合印发《幼儿园收费管理暂行办法》，规定幼儿园收费统一为保育教育费、住宿费；为在园幼儿教育、生活提供方便而代收代管的费用，应遵循“家长自愿，据实收取，及时结算，定期公布”的原则，不得与保育教育费一并统一收取；严禁幼儿园以任何名义收取赞助费等与入园挂钩的费用，严禁以开办特色班向家长另收费用，     

以幼儿为主体,开展科学的环保教育

当前,全球性的环境问题已给人类和自然界带来了严重的威胁.在幼儿科学教育活动中,渗透自然生态观,进行环保教育显得尤为重要.幼儿园应以人本主义学习理论作为儿童中心教育的主要理论基础,立足于"儿童是一个完整的人"的教育观点,从幼儿主体出发,创设动植物标本室,种植园地和动物饲养角等环境,配以各种科学的环保教育日常系列活动,体现幼儿的自主性.