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271.
272.
正"我承包了被别人称为‘赖地’的28亩地种植红枣,通过学习别人先进经验,应用新技术,科学管理,获得了比较高的产量,收入也可以,有个十几万吧。"2010年11月23日,农二师三十一团七连职工全泽琼 相似文献
273.
274.
薛雷 《四川文化产业职业学院学报》2014,(1):91-94
根据国家教育部2003年颁布的《全日制义务教育历史课程标准(实验稿)》提出了要运用多媒体现代化教学,将历史影视作品作为一种课程资源,加以开发和利用。本文从历史教学的实践出发,阐述影视作品在初中历史教学中的必要性和作用以及老师在实际的应用中注意的事项。 相似文献
275.
276.
本文从引导式教育自身特点出发,讨论了在高职院校康复治疗技术专业开设引导式教育必修课的理论依据和现实需求,并提出一些应用建议,以供相关院校借鉴、思考和实践。 相似文献
277.
《可编程序控制器及其应用》课程是中等职业学校电气自动化及电类专业、机电一体化专业的一门重要专业课,应用性和实践性极强。从目前维修电工国家职业技能鉴定题库来看,不管是高级工、技师还是高级技师,技能鉴定中可编程序控制器及其应用成绩所占比例均在40%~50%,而自动化控制系统的核心器 相似文献
278.
279.
李静 《四川党的建设(城市版)》2014,(10):40-41
正你看到过网站、报纸、杂志上刊登的"版权所有"字样吗?你注意过电视、电影等结尾处"版权所有,翻印必究"的提醒吗?你留意过微信、百度地图等手机应用里画着圈的"C"字母吗?其实这些都是版权的标记。版权产业被视为21世纪的朝阳产业,加快发展版权产业已经成为国际社会的共识。如何让"版权创造财富",是业界共同关注的话题。9月15日—16日,"2014年国际版权论坛"在成都举行,共同探讨版权保护 相似文献
280.
项目教学法就是从职业的实际出发选择具有典型性的事例作为教学内容,学生在教师的指导下,通过小组的共同研究,创造性地去解决问题,得出结论或完成任务。项目教学法克服了传统教学的不足,推动了职业教育从学科课程教学转向动手能力的教学,是促进中等职业学校学生全面发展的一种非常有效的教学方法。 相似文献