激发大学生学习兴趣提高外语教学质量

心理学的研究表明,学生的学习成绩与其对所学学科的兴趣呈高度正相关.本文根据高等教育学、高等教育心理学的有关理论,提出了激发大学生学习兴趣,提高外语教学水平的方法1、厚爱学生,创设和谐情境;2、强化动机,提高求知欲望;3、多媒体教学,增强教学效果;4、精心设疑,激发探究心理;5、横向联系,培养创造性思维;6.正确归因,鼓励学生不断努力.     

成败归因——激发与培养学习动机的双刃剑

学业成败归因是影响学生学习动机的重要因素之一。学生自身不恰当的归因难以维持高水平的学习动机,而教师在教育教学过程中有意无意地对学生学习的成败所作的归因,往往也会影响学生的学习积极性。教师应该鼓励并帮助学生进行正确的成败归因,同时避免对学生学习的成败作消极的归因。     

大学生集群行为的复合生成及嵌入式治理

大学生集群行为发生的截面归因，使得提出的治理措施要么针对性不强，要么收效甚微。因而，需要充分辨识大学生集群行为复合生成的诱因，既有静态的，又有动态的；既有外在的，又有内在的；既要关注大学生感性心理，又要重视其理性心理。嵌入式治理强调的是一种关系网络建设下的有效防范集群行为的治理路径，它并不是对大学生集群行为治理的制度、组织和机制建设以及各种治理手段武器库的替代，而是一种深化和优化的治理模式。     

个人极端暴力事件产生的心理原因与预防对策

近一、两年来,我国个人极端暴力事件频发,给社会带来了极大的危害,给国家和人民的生命财产造成了重大损失,引起了社会各界的高度关注。个人极端暴力事件发生的原因是多方面、多层次的,其中个体的心理原因起决定性作用;个人极端暴力事件的预防是一个系统工程,它需要全社会的合力,齐抓共管,实施社会和心理综合治理。     

青少年暴力攻击行为影响因素探讨

青少年时期是生理心理发育的关键时期,也是心理冲突和情绪、行为问题的高发阶段,暴力攻击行为便是其中较为突出的问题之一。本文分别从认知心理学、社会心理学、生理遗传学、人格心理学、环境等视角探讨了影响青少年暴力攻击行为发生的因素。在此基础上,得出青少年暴力攻击行为是由几种影响因素综合作用而产生的。     

论网络攻击在国际法上的归因

大多数网络攻击的私人性和隐秘性特点,使得这类攻击在国际法上的归因成为一个较为复杂的问题.近年来,国际社会日益重视对这一问题的讨论,并提出了种种放宽甚至取消国际法上既有归因标准的主张.但是,这些主张在强调受害国维护自身网络安全需要的同时,忽视了其他国家受到无辜波及的风险,具有不同程度的片面性和局限性.对网络攻击确定国家责任的前提,是通过国际法进行负责任的归因,既不应使实际从事和控制网络攻击的国家逍遥法外,也不应扩大国家责任的范围而伤及无辜.联合国国际法委员会2001年《国家责任条款》中确定的归因规则,对于网络攻击的归因仍然发挥着不可替代的作用.     

当代大学生信仰群体趋同性大于差异性归因

文章对492名当代大学生进行了信仰现状的问卷调查,结果表明：当代大学生信仰明显呈现出群体趋同性大干差异性特征,趋同性是整体的,差异性是个别的;趋同性是宏观的,差异性是微观的.社会发展的过程应是个性不断彰显的过程,尤其这代90后大学生,是带着异常鲜明个性登上社会舞台的,这种信仰的群体性趋同仿佛产生了一种文化学意义上的背离.文章尝试对这种趋同性归因进行思考,以期更真实把握当代大学生信仰的代际特征.     

大学英语不善学者学习成败归因的调查研究

研究中调查了464名大学英语不善学者学习成败归因的具体情况。研究结果表明:大学英语不善学者将自己英语学习的失败更多地归咎于教师、环境以及天赋等外在因素,未能认识到自己才是决定其学习成败的关键所在。研究建议有效利用不善学者错误的归因观念,积极引导其树立正确的成败归因观,着手对其实施相关的英语学习策略培训。     

浅论归因理论在军校本科学员管理中的应用

加强军校本科学员的管理具有十分重要的意义。针对新时期"90后"军校本科学员的三大特点,将归因理论运用于他们的日常管理,有利于加强学员的情绪管理,改善官兵的人际关系,进一步提高学员队的管理效能。在管理过程中一方面要防止学员可能出现的归因偏向,另一方面要积极发挥归因理论对学员的激励作用。     

思想政治教育失语的“思想性”属性归因分析与反思——以“灵修培训”事件为视角展开

"思想性"属性与"政治性"属性从不同视角共同构筑思想政治教育的本质。相对于"政治性"属性而言,"思想性"属性指向人们精神世界的塑造与建构,在实现教育目标由初级关怀到终极关怀的渐进过程中,承载着人性启迪、人格塑造与人的全面自由发展的重任。思想政治教育"失语"从发生学角度看并不是"政治性"属性教化的失败,而是对"思想性"属性重视不足。深刻诠释"思想性"属性的逻辑位阶和重塑路径,在此两个向度扭转思想政治教育"失语"的态势,应该成为现阶段学术界学术自觉的理性展现。