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102.
微罪不捕社区帮教机制在我国处于探索阶段,实践中会遇到大量问题。本文从探讨把握微罪不捕案件的认定标准,构建职责分明的微罪不捕社区帮教衔接体系,制定微罪不捕社区帮教考核激励制度,推行不捕双重说理机制入手探讨微罪不捕社区帮教机制的完善等问题入手,提出完善微罪不捕社区帮教机制等建议。 相似文献
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正近年来,漳州市发挥微讲堂、微制作、微博客等"微载体"深入基层贴近群众的作用,大力开展对象化、分众化、互动式宣传教育,增强培育和践行社会主义核心价值观的吸引力、感染力。开设微讲堂。漳州市充分发挥讲坛作用,聘请专家学者、致富带头人、民俗传承人等,突出社会主义核心价值观内容,大力宣传普及党的创新理论、"中国梦·我的梦"、儒家孝道、法律法规等方面知识。同时,开展"微型党课"上山下乡进百村活动,把"讲理论"与"讲技术"、"普通话"与"闽南话"有机结合起来,使宣讲内容更加通俗易懂,宣传教育更有成效。开展微制作。集中制作了一 相似文献
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工商管理专业是高等院校商学院或管理学院必开专业,是商学院和管理学院主干专业,在学科属性上,属一级学科。笔者结合近十年工商管理专业教学经验,在传承传统教学的基础上,进行教学微创新,注重学生职业能力的培养,在课堂上培养学生的能力,尤其是商业能力、独立思考能力和表达能力的培养。简明扼要地论述了什么是商业能力、独立思考能力和表达能力以及如何培养这三种职业能力。 相似文献
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他常识渊博,精通英文、法文、德文和拉丁文,在理论物理、数学、光学上建树良多,从事大学教育30余年,培养了不少有成就的学生,如数学家赵民义,秦元勋、物理学家易家训等 相似文献
107.
论爱因斯坦的伦理思想 总被引:2,自引:0,他引:2
爱因斯坦不仅是一位伟大的科学家,而且是一位执著的道德主义者,在其论述中蕴涵着丰富的伦理思想.剖析他的伦理思想前提,探究他关于道德的起源、实质、社会作用以及道德同宗教、法律、科学的关系等伦理思想,洞察他的人生价值观,可以得出一个结论爱因斯坦的伦理思想是积极向上的,它对于建构社会主义道德的新形态具有启发意义. 相似文献
108.
春明 《中共宁波市委党校学报》2001,23(1):60-62
庄子哲学与存在主义哲学从主观唯心主义的"道"与"存在"出发,演示了客观世界是"道"与"存在"的外化,是主观意志的产物.他们的宇宙模式,主观的时间性,以及"道"与"存在"的独立根源性的论述,清楚地表明了其哲学体系的唯心主义实质. 相似文献
109.