基于建构主义理论的大学英语网络教学研究——以大理学院大学英语网络教学改革为例

通过回顾大理学院大学英语网络教学三年的改革历程，分析了教学中存在的教师认识不统一、学生缺乏自我管理和考评方式欠完善等三方面问题；并结合建构主义理论，从支架式教学和师生管理两方面提出提高网络教学质量的有效途径。     

战略管理课程教学方法探究——基于建构主义学习观

以建构主义学习观为基础,分析战略管理课程的特点,应改变传统的教学方法,将建构主义学习观融入到战略管理的教学过程中,在教学过程中构建支架式探究学习方法,利用ERP软件进行情景模拟,同时教师角色从传授者向知识的合作者和促进者转变,据此提升学生学习的动力和对知识的掌握应用能力,进一步提高战略管理课程的学习效果。     

行政诉讼法是行政法发展的一个分水岭吗?——透视行政法的支架性结构

本文通过对行政诉讼法颁布实施前后的行政法学研究文献的统计与分析,验证了一些权威学者提出的"行政诉讼法是行政法发展的分水岭"的观点,并进而发现隐藏其中并发挥决定作用的行政法的支架性结构.从这个视角可以对行政法研究方法以及当前行政法面临的挑战与应对提出新的看法.     

地下燃气管道支承装置

本文介绍一种新型的燃气管道支承装置,适用于穿越铁路、公路、河流等燃气管道,采用该装置套管中无须浇注混凝土垫及预埋支架、滑轨等,可缩短工期、节约投资、安全可靠。该装置不但适用于燃气工程,也适用于自来水工程及热力管道工程的施工。     

建构主义学习理论大学英语教学设计和教学模式范式研究

建构主义学习理论既强调学习者的认知主体作用,又不忽视教师的指导作用。建构主义学习理论教学设计是与学生的学习环境相适应的全新的教学设计;与建构主义学习理论教学设计范式相适应的目前已开发出的、比较成熟的教学范式为：支架式教学、抛锚式教学和随机进入教学。     

冠状动脉支架植入术中冠状动脉穿孔致心脏压塞猝死1例

<正>1案例1.1简要案情马某,女,70岁,某年12月5日11:00许因“胸痛3 h”到医院就诊,门诊查心电图显示“急性前壁心肌梗死”,以“冠心病-急性心肌梗死”收住院。入院后冠状动脉造影显示：冠状动脉左前降支近段闭塞。入院后对症治疗,完善各项检查提示无手术禁忌证,     

鼻区骨折的法医学鉴定218例分析

表2骨折类型与致伤工具的关系伤害案件中,头面部损伤以鼻部最易受累。Mu-raoka等报道鼻骨骨折占全部面部骨折的59.3%[1]。由于鼻骨紧密相临于上颌骨额突、上颌窦壁、泪骨、额骨鼻部以及眶内壁等是共同构成外鼻的骨性支架,并突出于人的颜面部中央,因此外伤后极易造成复合骨折。这种复合骨折仅靠一般X线检查很难明确诊断,极易漏诊。1案例资料1.1一般资料资料源于本所2004年受理鉴定的鼻外伤案(以鼻部外伤为主要损伤)251例中鼻外伤后致鼻区骨折案218例,占鼻外伤案86.9%。其中男性202例(92.6%),女性16例(7.3%),最小年龄13岁,最大年龄69岁,见表1…     

综采液压支架技术发展新思路

液压支架技术的好坏直接会影响到我国煤矿行业的发展，同时它还标志着国家煤机装备水平的高低，该文就在液压支架技术的重大创新和发展历程进行阐述，以供同行探讨。     

CNC数控切削纯钛支架——活动义齿的“新宠”

牙齿是身体的重要组成部分,起着美化外观、咀嚼食物的重要作用。对于牙齿缺失的老年人来说,什么样的假牙是合适的呢?由于老年人随着年龄的增长,或多或少存在牙龈萎缩等口腔疾病或者身体其他方面的健康问题,特别是对于不适合拔牙的老年人,我们一般建议首选活动义齿。     

医方为砧俎，患方为鱼肉？

一个出生不到一周的婴儿，在住院观察的短短79个小时内共接受了189项检查，其中包括艾滋病、梅毒、类风湿、糖尿病、乙肝等“套餐”性质的化验项目；一位心血管疾病患者住进医院后，在接受心脏介入术时被搭了11个支架，术后第二天病人便因支架搭得过多造成心血管堵塞死亡……知情者不禁惊问：