藏族《诺桑王子》故事的印度渊源考

汉译佛典《根本说一切有部毗奈耶药事》卷十三、卷十四所载的《善财与悦意》故事与藏族《诺桑王子》故事非常相似,但它们之间却无影响关系。正是因为印度根本说一切有部在西藏佛教史上占有重要地位,使梵文本《根本说一切有部毗奈耶药事》中《善财与悦意》故事成为藏族《诺桑王子》故事的最初佛经故事之源。     

教育学人剪影——鲁洁教授

鲁洁，女，南京师范大学资深教授、教育学原理点博士生导师、南京师范大学教育科学学院名誉院长。1930年4月出生，1953年毕业于南京师范学院幼儿教育系，1957年结业于上海复旦大学马列主义基础研究生班。曾任南京师范大学教育系主任、教育科学研究所所长。现兼任全国教育学研究会德育专业委员会主任、教育部教育发展研究中心兼职研究员、全国教育科学规划领导小组德育学科组组长。     

对集体侵权说“不”

集体所有权的行使和保护与集体组织的治理结构有着密不可分的联系，就这方面而言，从立法操作上看，物权法应该规定得更细一些，毕竟法律不是摆着看的，应该把实施效果放在第一位。     

分歧与和谐:析WTO争端解决机制的法律适用

关于WTO争端解决机制的法律适用问题,目前学术界存在“并入说”与“自足说”之争。两种学说分歧实质在于WTO法的属性是开放性还是自足性。从WTO争端解决机制发展而言,似应取两种学说之长,这一方面可以使DSB有效解决成员方之间的贸易争端;另一方面可以使DSB的裁决报告受到WTO成员方更广泛的接受,从而使WTO法随着时代的发展而与时俱进。     

教育学学人剪影：瞿葆奎教授

瞿葆奎先生，华东师范大学教育学教授，字照藜，号宝魁，江苏宜兴人，生于1923年2月。1947年毕业于复旦大学教育学系，专攻教育基本理论。曾任《中国大百科全书·教育卷》编委兼教育学分支学科主编，《社会科学争鸣大系（1949-1989）》总编委会委员兼《教育学卷》主编，     

严谨全面的学术新著——《刘向》说〈苑〉研究》评介

谢明仁的《刘向〈说苑〉研究》一书 ,是在充分占有前人研究成果的基础之上撰写而成的。作者始终本着实事求是的学术研究态度 ,坚持用事实和数据说话 ,体现了严谨求实的良好学风。     

略论思想政治教育的学科属性及本质特征

关于思想政治教育学科的建设和发展问题，正成为学界的一个热门话题。反观学术界的争论，不论是关于思想政治教育学科名称问题的争论，还是关于思想政治教育学科的属性问题以至于范畴问题的争论，从根本上说是一个学科属性定位的问题。目前对于思想政治教育学科属性的争论主要有三种观点：一种是认为它应归属于教育学；一种是认为它应归属于教育学和政治学的交叉学科；一种认为它应属于政治学。     

省长说“这个建议提得好”

2015年12月11日上午9:00,河北省两会召开前夕,张庆伟省长主持召开《政府工作报告》和“十三五”规划纲要征求意见座谈会,邀请省人大代表、省政协委员中的专家学者、企业家代表共10人参加座谈,我是文艺界唯一的代表。座谈会开得很饱满,大家都做了充分准备,轮到我发言时已是11:40,后边还有两位委员没有发言。时间太紧,我只提了一条建议:希望在《政府工作报     

海德格尔的后期语言观

海德格尔在对传统形而上学语言观的批判基础上提出了自己的语言观。他从存在之思来思考语言,认为“语言”是一种未被遮蔽的存在的真理;语言是存在之家;人言对道说的应合与思诗和一乃是通向语言的途径。