政治学研究中的实证方法——以行为主义政治学为例

政治学在借用和模仿自然科学的研究方法和概念基础上形成政治学研究中的实证方法.行为主义政治学进一步否定其他逻辑的、思辨的方法,唯实证方法至尊,形成一种唯实证的研究方法.在行为主义政治学盛行的二十世纪五六十年代,实证方法在实践中形成了一整套既定的模式,很多著名的政治学家都成为运用实证方法的行家里手.     

邓小平哲学的科学定位--纪念邓小平诞辰1O0周年

邓小平哲学是邓小平理论的重要组成部分和它的哲学基础,是贯穿邓小平理论各个方面的灵魂.邓小平哲学,从哲学形态上说,主要不是以"纯哲学"形态出现的理论哲学,而是以方法论为特征的"应用哲学".从哲学主题来讲,是关于经济文化落后国家如何实现社会主义现代化的"发展哲学".从历史地位来说,它是"毛泽东哲学思想"体系发展的一个新阶段.     

后现代思潮与叙事心理学

后现代思潮对科学主义在社会科学研究中霸主地位的否定,引起了包括心理学、人类学等有关学科在内的“叙事革命”。作为心理学领域内革命成果的叙事心理学,实质上体现了一种新的研究范式。它比起传统的心理学研究范式自有深刻之处。叙事以其建构意义、追寻价值、创造生活的独特性,将使心理学在为解决人的现实心理问题、提高人的生活质量服务的追求中发挥重要作用。     

深刻理解马克思主义"两个必然"理论所必须解决的几个基本问题

在新的历史条件下,要深刻理解马克思主义关于"资本主义必然灭亡,社会主义必然胜利"论断的科学性和真理性,从而始终坚定对马克思主义的信仰,对社会主义的信念,对改革开放和社会主义现代化建设的信心,对共产党的信赖,就应该正确认识当代资本主义发展过程中的"变"与"不变"、当代社会主义运动中的"败"与"不败"、社会主义国家与资本主义国家发展上的差距、当代社会主义与当代资本主义之间的吸收借鉴以及全面准确把握马克思主义"两个必然"理论所必须注意的方法论和方法论原则等五个基本问题.     

领导干部要善于从哲学高度培养创造性思维

创造性思维就是努力创新，想出新办法、建立新理论、做出新成绩的思维。面对汹涌澎湃的市场经济和知识经济浪潮，面对充满竞争、挑战和机遇的二十一世纪，领导干部必须善于培养创造性思维，才能发展一方，才能在未来的竞争中最具有冲击力，处于不败之地。 领导干部培养创造性思维，不仅要注重实践的磨炼和探索，而且要注重理论的积累，尤其要善于从马克思主义认识论、方法论、系统论三个方面入手。 一 辩证唯物主义认识论是以实践为基础的能动反映论，实践是认识的基础，认识对实践具有指导作用。领导干部要培养创造性思维，就应当在马克思…     

法学方法论原理之方法浅析

在科学时代新方法和新思维成为法学理论体系的核心问题,我从方法的词义到其经历的三个阶段,方法的本质,方法产生机制的揭示,来展现方法是沟通主客体之间的桥梁,并不断丰富和完善自己。是这样一种体现主观能动作用的精神手段。因此我们需要运用物质形态的工具与作为观念形态的工具（方法）之间的相互作用,使科学研究工作得以顺利进行。     

法学方法论视野中的检委会疑案决策

疑难案件的本质是规范与事实对应过程中的主体价值判断冲突,其处理过程要运用不同类型的论证组合进行复合论证,其处理结论还要同时接受内部证立和外部证立的检验。检察委员会疑案决策应符合疑难案件复合论证机理,并注重利益衡量方法的运用,利益基点应定位于有效化解社会矛盾、维护社会和谐稳定。     

马克思主义生产关系结构问题研究及其方法论思考

生产关系结构问题不仅是马克思主义政治经济学,而且也是整个马克思主义理论体系中的一个基础理论问题,同时,也是国际共产主义运动和社会主义建设实践的一个具有较强针对性的现实问题。生产关系结构不是一个物质单体,而是一个复杂的社会关系系统。因此,对生产关系结构问题的研究,就必然涉及许许多多、错综而复杂的方面。面对这一错综复杂的社会关系系统,我们的研究,必须以马克思主义基本原理为指导,运用马克思主义的立场、观点和方法来展开。只有如此,才能使我们的研究卓有成效,从而为我国改革开放和中国特色社会主义制度建设提供科学而符合实际的理论依据。     

学好科学理论 坚定理想信念

胡锦涛同志在庆祝中国共产党成立90周年大会上强调:"全体党员、干部都要把学习作为一种精神追求,深入学习和掌握马克思列宁主义、毛泽东思想,深入学习和掌握中国特色社会主义理论体系,牢固树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方法论,     

不断提高服务科学发展的意识和水平

科学发展观是我们党对于发展实践的科学总结．是马克思主义关于发展的世界观和方法论．是我国经济社会发展的重要指导方针．是我们必须长期坚持和贯彻的重大战略思想。深入学习实践科学发展观，就是要用科学发展观统武装头脑，指导实践，推动工作。宣传教育工作要自觉地贯彻落实科学发展，紧扣科学发展这一时代主题，进一步增强服务发展的意识和水平。