提升哲学素养 推动科学发展——学习贯彻习近平同志重要论述的认识论方法论

我们党历来重视用马克思主义哲学教育和武装全党，倡导学哲学、用哲学。习近平同志在全面系统阐述新时期党和国家建设发展的若干重大理论和现实问题中，坚持唯物主义的原则立场、科学辩证的思维方法、执政主体的责任担当、以人为本的价值取向，创造性地运用马克思主义哲学，为我们树立了运用哲学思维的光辉典范。     

城市治理研究与建构主义路径北大核心CSSCI

城市治理研究在日益繁荣的同时,也存在着研究路径和研究方法的不规范、理论建构不足和对城市发展现实的解释力与指导性不强等一系列问题,阻碍着研究的发展与创新。对当前城市治理研究问题的反思应上升到哲学的高度,聚焦对研究路径的梳理和考察。城市治理研究的传统路径有着自身的应用边界和局限,未来城市治理研究的发展应当加强方法的规范化,主动回应城市发展,并顺应和利用大数据发展的趋势。作为一种新的研究路径,建构主义可以为城市治理研究带来新的视角、方法和工具。     

改革开放史研究要有实践问题导向意识北大核心CSSCI

《中共党史研究》编辑部向我提出如何加强改革开放史研究的实证性这样一个题目。这是一个关于方法论的建设性命题。从党史国史学界对新中国前29年历史时期的研究成果看,实证性较强,文件堆砌和领导人思想观点的简单再叙述等问题并不特别突出。这也反映出,     

从世界观和方法论视域下解读科学发展观

科学发展观,是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。它区别于其他理论的本质特征在于它是世界观和方法论的统一体,它是一套严密的理论体系;从指导实践的科学方法来看,科学发展观强调发展;从科学的价值理念来看,科学发展观坚持以人为本;从多维度的发展理念来看,科学发展观坚持全面协调可持续;从统领全局的科学方法来看,科学发展观坚持统筹兼顾。     

思想政治教育方法论三十年变化之科学审视

如何通过建构科学的思想政治教育方法论来推动思想政治教育的科学化发展,是思想政治教育方法论肩负的重要使命,也是梳理和审视三十年来思想政治教育方法论变化发展的一条重要的参照标准。经过三十年的发展,思想政治教育方法论既明确了特殊的研究对象,又形成了稳定的问题域;既确立了体系化建构目标,又开始了研究方法的科学变革,在这些科学成果的基础上,思想政治教育方法论科学性的发展还需要从理论基础上、研究水平上、资源环境上进一步挖掘、提升。     

导读6 实践——我省城镇发展的样本分析

【核心提示】诺贝尔经济学奖得主、美国经济学家斯蒂格利茨曾断言,21世纪对世界影响最大的有两件事:一是美国高科技产业,二是中国的城镇化。多年来,江苏在推进城乡一体化,加快现代化城镇建设方面,及早谋篇,各地积极探索,形成了各具特色的发展样式。总结和分析他们的做法,对于推进我省的新型城镇化具有积极的借鉴和方法论意义。让我们共同见证它们的     

马克思“世界历史”理论是理解全球资本主义的钥匙

马克思在《德意志意识形态》中提出的"世界历史"理论,是马克思研究资本主义中对资本主义发展的深邃预见,它不但对我们理解马克思关于无产阶级革命理论有着深刻的影响,而且对理解当今资本主义的发展和社会主义社会的实现具有重要的方法论意义。     

习近平同志系列重要讲话的战略思维

党的十八大以来习近平同志的一系列重要讲话，立足于新的时代高度和宽广的理论视野，不仅提出了一系列新思想、新观点、新论断，而且还体现了马克思主义分析问题、解决问题的科学世界观和方法论，体现出领航中国的战略思维和方法。     

“法理念”问题研究的反思与重塑——基才进路与方法论上的再思考

近年来不少学者在相关法学研究中时常会涉及对“法理念”的表述，然而通过相关理论检视发现，这一表述的具体内容与意义并不清澈明晰，甚至存在一定程度的混用。本文通过相关理论反思，对于造成此种状况的原因进行了相应探究，指出其终源于对“法理念”在研究进路与方法论上的“误入”。通过对柏拉图“理想国”的借喻的研读，尝试指出“法理念”研究可资借鉴的方法，进而阐明在笔者个人看来其应有的内涵与意义。     

怀疑论的科学方法论价值

怀疑论对万物本原的存在以及人们通过理性是否可以把握本原这两个维度的质疑是十分给力的,任何一个信奉科学力量的人都不能回避。从怀疑论的基本立场出发,着重阐述以休谟为代表的怀疑论者的认识论向度,讨论其对当今科学方法的意义所在。