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131.
为在激烈的市场竞争中求得生存与发展,企业必须培育自己的核心竞争力,因为核心竞争力是企业持续竞争优势的源泉;而人力资源作为企业独特资源,对于核心竞争力的培育具有直接的影响。因此,基于核心竞争力的人力资源管理成为企业的战略选择。核心竞争力(Core compe-tence),又称核心能力、核心竞争优势,最早由两位美国战略管理学家帕拉哈德(C.K.Prahalad)和哈默(Gary.Hamel)于1990年在《哈佛商业评论》发表的《公司的核心能力》一文中提出来的。所谓核心竞争力是指“企业内部经过整合了的知识和技能,尤其是协调各方面资源的知识和技能,即能使… 相似文献
132.
安全文化是铁路企业的核心文化,就其存在形态属于意识范畴,经常表现为一种抽象理念和思想活动,不像有的工作那样可以信手拈来,把握于股掌之间。但安全文化又绝不是虚无飘渺的空中楼阁,在我们的日常学习和工作中,处处都会留下安全文化的印迹,安全管理工作就是在安全文化支配下一种自觉的保安全活动。所以在安全文化建设上,我们在注重理念文化建设的同时。更应该虚功实做,通过环境文化建设、机制文化建设和行为文化建设,使安全理念根植于现场,来源于职工,而后再回馈于现场和职工,让安全理念固化于职工的精神内核,让爱岗敬业、遵章守纪成为干部… 相似文献
133.
134.
潘立群 《安徽中医药大学学报》2014,33(1):87-89
中医学的核心内涵是病机的主体地位及其审证求因、审因论治的构建过程,表现为关系中心论;西医学的核心内涵是基于解剖学的靶点金标准,表现为实体中心论。中西医学的核心内涵是认识中西医学差异的出发点,也是消除当代高等中医教育所面临的困惑——公众不了解中医科学体系的前提。按照中医学的自身规律对现有的课程体系、教学内容和教学方法进行改革是解决上述困惑的必由之路,而中医学专业教师对于中医学核心内涵的把握是其中的关键。 相似文献
135.
发挥司法裁判的价值引领功能,是人民法院践行社会主义核心价值观的重要途径之一.在审理个案纠纷时,社会主义核心价值观融入司法裁判是通过价值权衡的过程实现的.首先法官要开示法律规范自身的价值取向,然后通过开放性的裁判规则引入社会主义核心价值观,再结合个案情形,在两者之间进行价值权衡,进而得出符合社会主义核心价值观的裁判结果. 相似文献
136.
议题式教学方式通过议题确立、情境创设、任务搭建等环节将"生活引入课堂",让"课堂走向生活"。科学合理地使用议题式教学可以帮助学生更好地生成、理解学科知识。但再好的教学方法如果不能精准把握也会陷入教学误区。议题式教学课堂实践中遇到一些实际问题,走出议题式教学误区,需要实现课堂教学个性化。 相似文献
137.
培养思想政治学科核心素养贵在坚持"三养":治养、习养、行养。治养:培根铸魂,规范行为;习养:深悟道理,升华认识;行养:学以致用,知行合一。"三养"是学生成长路上的"养生功",思想政治课教师要明确它们的不同作用和相互联系,通过深度教学实现三者的统一,推动学生的认识从知之到明之、从明之到信之、从信之到行之的不断深化,培养出具有真善美情怀,有理想、敢担当的一代新人。 相似文献
138.
139.
《安徽警官职业学院学报》2018,(4):85-90
全员、全方位、全课程育人的大思政教育理念在公安院校的实践势在必行,构建有公安院校特色的大思政教育格局要抓住主旋律、主渠道、主情境、主力军,要高扬人民警察核心价值、强化思政课教学、创设警营特色文化、动员全体教师参与。 相似文献
140.
在强调语言知识、语言运用能力和跨文化交际能力的同时,外语教育也可以成为培育正确的价值观特别是社会主义核心价值观的场域之一。外语教育是国民教育的重要组成部分,有必要探索在外语教育中培育社会主义核心价值观的有效方法和途径,学会运用外语传播社会主义核心价值观,讲好中国故事和中国经验。外语教育方针政策提供了顶层设计,外语教师应该发挥主导作用,创新教学方法,把社会主义核心价值观有机融入外语教学过程。 相似文献