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No Signposts in the Sea 教学笔记 总被引:2,自引:0,他引:2
冯幼民 《国际关系学院学报》1997,(4)
NoSignpostsintheSea(《海上无航标》)是大三精读课中的难点。课文使用日记体手法,细腻地描述了一位著名记者在生命走向尽头时的心路历程。文中众多的对比、比喻、象征手法,以及跳跃性的叙述方式,对历届学生都是挑战。为了使学生能够较好地理解课文所表达的深刻涵义,必须进行多个层次的仔细全面分析,其中包括解析课文深层内涵,分析和挖掘对比、比喻、象征手段的作用,讨论课文、特别是主人公思想逻辑的发展,探求课文题目的的含义等,最终达到使学生在领略优美的文字所描述的自然美和人生美的同时,理解主人公巨大的思想变化,以及他对人生和大自然的眷恋,对真善美的永恒追求 相似文献
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"精神高地",是一种引领、标尺和示范。"精神高地"的构建,与其说它是一种"建设",更准确地讲,它应该是一个"铸魂"的过程,铸造灵魂的过程。所谓"精神高地",其实就是对"精神"的作用、力量和重要性的一种形象比喻。它并不是一个需要过度阐释的新概念。它就是一种引领,一种标尺,一种示范。省委提出"构建精神高地",是为了使我们贵州走出 相似文献
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