试论东山词写“愁”的艺术

北宋词人贺铸存词近三百首,其愁情词无论从数量上还是技巧上,都是东山词艺术魅力的主要表现。贺铸愁情词字面圆熟、精新、工秀,善于化用前代诗作的整体精神境界;以情为中心布置景物描写,景随情变;用丰富新颖的比喻描写愁情。其笔下的愁情典雅而不刻板,浓烈又不失轻浅,奇异灵动,变化无端。     

筷子的比喻

我们一家3口坐在一起吃饭。女儿突然来了一句“你们两个倒好．西安去了，九寨淘去了。我爸连北京、犬连都去过了，而我，哼，才去过武都!”女儿那时8岁多点。已经有了自己的思想。她这个年龄．对外面的世界充满好奇．丸其是受电视等媒体的影响．对小小的成县甚至武都已经放不到眼里了。     

英汉动物比喻词对比分析

英汉语言中大量动物词均被赋予了某种比喻和象征意义,但由于文化的内容、传统、心理的差异,它们之间同中有异、也异中存同。本文透过以下几方面对它们进行了对比和分析:喻体相同且喻意相似、喻体相同但喻意不同、喻体不同而喻意相似及喻体喻意的空缺,旨在帮助我们成功地进行跨文化交际和外语学习。     

从《荷塘月色》看通感修辞方法

通感是一种特殊的比喻，是把听觉、视觉、嗅觉等沟通起来的一种修辞手法。朱自清在散文《荷塘月色》中两次用了这种通感的方法，“状难写之景如眼前，含不尽之意于言外”。     

修身贵在养气

为政重在立德,立德先要修身。古人讲"修身、齐家、治国、平天下",修身是基础。无论古今中外,做官都必先做人,做人都必先修身。领导干部修养包括多方面的内容,其中主要的是思想、道德和精神修养,用     

形象化比喻在法律概念教学中的应用

形象化比喻在法律概念教学中具有优越性,但需要教师的创造性思维,需要遵循一定的步骤。在有限责任公司概念讲授中,教师先要深刻理解概念,再运用比喻将抽象概念进行形象化转换,就能取得较好的教学效果。     

余华作品比喻的艺术特色

余华早期作品颇具特色，语言中最具魅力的便是比喻。本文从比喻的基本点、达到的艺术效果、喻式及辞格等方面分析了余华早期作品的语言特色。     

论韩礼德的语法比喻理论

根据韩礼德的理论,语言由三元功能组成,即概念性功能、人际关系性功能和文本性功能。与传统的词汇比喻相对应,语法比喻就上述三种功能都单独发挥作用。本文围绕语法比喻的类型、与谈话方式、文本组织和语言类型的关系等几个方面进行了阐述。     

毛泽东关于人民群众的“十个比喻”

把人民群众比喻为“动力”。1945年4月24日，毛泽东在向党的七大提交的书面政治报告《论联合政府》中指出：“人民、只有人民，才是创造世界历史的动力。”     

“天马”与“汗马”

正"天马行空"的成语出自元·刘廷振《萨天锡诗集序》:"其所以神化而超出於众表者,殆犹天马行空而步骤不凡。"清·昭梿《啸亭杂录·山舟书法》:"惟公兼数人之长,出入苏米,笔力纵横,浑如天马行空。"意指天神之马来往疾行于空中。比喻思想行为无拘无束。亦形容文笔超逸流畅。