浅谈二外法语的教学

二外法语的教学一直不受重视,学生学到的是"哑巴语"。为了全面提高学生的大学法语综合应用能力,以适应社会对外语人才的需求,二外法语教学应该从多方面着手改革:加强师资队伍建设,改革大班"满堂灌"的教学模式,采取多元化教学方法和完善考核方式等等。     

在外语教学中坚守马克思主义思想阵地的思考

外语教学面对来自西方的信仰冲击,必须旗帜鲜明地提出自身对西方的宗教领袖及西方人权的看法.本文认为在外语教学课堂上要坚守住马克思主义的信仰阵地,旗帜鲜明、心服口服地打动学生,坚持历史唯物主义,客观评价外国宗教人物,坚持马克思主义的方法论.     

研究生外语教学创新探析

创新教育目前已成为社会的共识。研究生外语教学创新是21世纪创新教育中重要的组成部分,其核心主要是对教学内容、教学方法和教学手段的创新。笔者就上述三个方面进行了探索,旨在培养研究生在外语学习中的创新意识、创新思维和创新能力。     

揭开法律的面纱

法律在人们眼中是神圣的,但是现实生活中人们对法律的敬畏远大于热爱,究其原因,作者认为其中之一是因为"法言法语"这层蒙在法律上的面纱,给人们造成法律不可知的神秘感.     

场独立型/依存型认知风格与外语教学

本文介绍了场独立/依存型认知风格的发展,通过分析研究者提出的场独立型/依存型认知风格与外语学习关系的两种假设,总结出场独立型/依存型认知风格分别适用于不同语言学习环境、学习阶段和技能的学习,并提出相应的教学策略。     

浅析影响法语听力理解的因素及消除对策

一、前言 法语教学的主要目的是让学生最大限度的提高听、说、读、写、译的能力。在这五种能力中，尤以“听”是被公认为最基本的要求，因为语言首先是有声语言，交际首先指的是口头方式进行的交往。从学习开始就培养“听”的能力与技巧，对于其他四种能力的全面发展是有很大益处的。尤其在国际交往日益频繁，科学技术日新月异的今天，卫星广播电视、多媒体、网络等交流手段已经进入社会生活的各个角落，通过有声语言来充实语言知识，增强语言能力和提高语言水平变得更为迫切。     

浅谈二外法语的教学

二外法语的教学一直不受重视，学生学到的是“哑巴语”。为了全面提高学生的大学法语综合应用能力。以适应社会对外语人才的需求，二外法语教学应该从多方面着手改革：加强师资队伍建设，改革大班“满堂灌”的教学模式，采取多元化教学方法和完善考核方式等等。     

浅谈外语教学中的情感因素

解决外语教学中存在的教学效率低的问题,必须在外语教学中融入情感因素,重视情感因素在教学中的重要作用,使之更好的为教学服务,以提高教学效率,改善外语学习的现状。     

创建大学生自主学习外语的课外多媒体语言学习环境

外语学习离不开语言学习环境的支持,随着多媒体网络信息技术的进步,积极创建适合学生个性化自主学习的课外多媒体语言学习环境成为高校外语教学亟待解决的课题。高校要充分认识创建课外多媒体语言学习环境的必要性、可行性、紧迫性;结合实际,对学校现有的演示型多媒体教学环境、交互式多媒体网络教学环境、校园网络教学环境以及校园文化环境等资源加以改造利用,创建、优化课外多媒体语言学习环境。     

法语

财政部4月9日通知称。国有金融机构在清算2008年度高管入员薪酬时，按不高于2007年度薪酬90％的原则确定。通知称，目前部分金融机构在2008年度实现业绩增长的情况下，主动降低高管人员的薪酬，这种做法符合当前国际国内形势。