抓好“第一资源”服务医院发展

人才资源是“第一资源”。近十年来,天津市眼科医院党委始终坚持把人才队伍建设放在党委工作的突出位置,努力做到用事业造就人,用环境凝聚人,用机制激励人,用稳定保障人,坚持三支队伍同步建设,促进医院和谐发展。     

隐性层级：解释中国科层激励的一个组织视角

以晋升为核心的科层激励依托组织的层级设计。中国的政府组织采用的是一种简约的组织架构,但层级简约也会产生晋升阶梯稀缺的激励困境。因此,在制度化的组织架构之外,存在着一种组织层级再生产的力量,用嵌套于正式层级中的隐性层级化解简约层级激励不足的困境。隐性层级的形成依托组织维度的权力运行与个人心理机制之间的相互作用,是个体经验一致性叠加的组织现象。大国治理中的党政关系、条块关系、资源差异等因素及其相互之间的复杂关系为隐性层级的形成提供组织支持。从激励维度看,隐性层级的有效性源自其具有的即时灵活性激励,它通过改变激励频率与激励范围的方式增加组织的整体激励效能。     

公安校园物质文化激励功能研究

公安校园物质文化在公安校园文化体系建设中处于基础性和先导性地位,并在发展过程中发挥着重要的文化激励功能.其激励方式表现出直接性,激励内容表现出真切性,激励效果表现出持续性,激励范围表现出变动性.为保证公安校园物质文化激励功能的充分发挥,应当夯实公安校园物质文化设计队伍,提升公安校园物质文化创作品质,规划公安校园物质文化...     

试论思想政治教育的动力保障机制

为了实现思想政治教育矛盾转化过程中的两次飞跃,维系教育过程不断得以进行、保障教育效果不断得到巩固,思想政治教育的运行需要有核心动力作为保障,因此,建立思想政治教育的动力保障机制显得尤为重要。动力保障机制的建立,需要在教育主体和客体间的互动中对教育者进行激励、约束并最终归于受教育者的自我教育。通过激励,调动受教育者的积极性、能动性和创造性;通过约束,使受教育者的思想政治品德沿着正确的轨道发展;通过自我教育,提高受教育者自我修养的自觉性和主动性,实现教育的最高境界。     

论人力资本产权的权能界定及其意义

人力资本产权由人力资本所有权、使用权、收益权和处置权等权能构成。当人力资本有两个以上投资主体时,为了维护各投资主体的利益,就需对人力资本产权权能进行界定。而人力资本产权权能的界定,将直接影响人力资本投资、人力资本激励制度安排等经济活动。     

企业人才激励机制的探析

本文对企业人才激励机制的问题进行了探讨。     

应用技术型高校教师培训与激励问题研究——以河南多所同类型高校为例

教师在教育和科研上的贡献是影响高校教育质量的关键因素之一,有效的教师培训与激励制度能最大限度地发掘高校教师的潜能,提高高校教师的工作效率和质量。合理公正的激励制度能够促进教师更高效地达成或超额完成绩效目标,能够激发教师工作的动力和积极性;完备的培训制度能够有效提升教师的教育教学能力和教育科研能力。本文通过问卷调查的方式,针对河南省多所应用技术类型高校教师的激励和培训现状进行了研究,分析此类高校在进行教师激励和培训过程中存在的问题及其原因,并对这些问题提出了相应的提升建议,以期提供有益参考。     

核扩散的困境与选择——当前韩国核发展的激励与限制因素

2006年朝鲜核试验，引发了人们对东亚核扩散的进一步担忧。鉴于韩国核发展与朝鲜核发展的紧密关联，本文对当前韩国核发展的激励因素和限制因素进行了探讨，并试图对未来韩国核发展的可能做出判断。本文的基本观点是：韩国核发展的激励因素主要是，朝鲜目前的核发展、韩国的核技术基础和工业能力、韩国的自主防务、以及对日本核发展的担忧；韩国核发展的限制因素主要是，朝韩关系的改善、韩国的民主政治和美韩同盟。其中，关韩同盟的约束作用最为重要。虽然目前的美韩同盟出现一些不和谐的声音，但总体来看，美韩同盟仍很牢固。因此，短期来看，韩国的核发展仍在韩国政府的决策议程之外。