卖蛋先生

菜市场永远嘈杂，我掏钱买鸡蛋时，摊主一边在腰包里翻找零钱，一边很关切地说：“找到了!法国掉下海的飞机找到了，上面有9个中国人耶!我一直在听新闻。”他那态度，令我感动；他那神情，分明希望我与他讨论在28摄氏度的海水里人的生命能维持多长时间。     

奥斯特洛夫斯基的无悔人生

“人最宝贵的是生命，生命属于我们每个人只有一次。一个人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧……” 尼古拉·奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》一书文尾借保尔·柯察金之口，道出了自己的人生感悟。     

增强责任感 推进高职院校兼职教师队伍建设

近年来，在推进专职教师队伍建设的同时，许多高职院校越来越重视兼职教师队伍建设，优化师资队伍结构，提高教育教学质量。不断增强职业教育吸引力，促进高职教育持续健康发展。     

策略是政治家的生命

在遵义会议上，毛泽东赢得绝大多数同志的支持，实际上确立了在全党全军的领导地位，这是不争的事实。但会议的结局却有点出乎人们预料，毛泽东既没有担任最高军事指挥者，也没有取代博古成为党中央总负责。     

沈浩:用生命践行承诺

冬日的江淮平原,苍茫寥廓。此刻,沈浩静静眠息于他亲手设计的小岗村公墓中。45岁,生命本像当空的太阳,可他没有来得及留下一句话便走了。而他留给人们的思念绵绵不绝。悲痛瞬间爆发。这个当年以18个红手印揭开中     

生命美育产生的背景及其内涵

生命美育就是把"生命美学"的理论运用到审美教育中,是生命美学与审美教育的结合.生命美育作为审美教育的基础部分,重在引导个体认识并实现自身生命的审美价值.结合"现代性"给人类社会和人类的生存状态带来的种种问题论述了生命美育产生的哲学、社会基础,并由此提出生命美育的重要性与紧迫性.还根据美学和美育的基本理论,提出了生命美育应包涵的方面及过程,认为生命美育应包涵生命体难、生命智慧、生命与艺术、自然的关系以及诗化生命.     

生活在自在与豁达的心境中

生活中不可能存在永远完美的东西,就像你认为自己已经一切准备就绪,结果等到了机场,才发现没有带身份证。我们永远都会有追求。追求了,你没有得到会有遗憾,但还是要追求。如果每天浑浑噩噩地过去,你会发现生命没有意义。人生的起点没有办法选择,但是人生的终点是可以由我们自己去选择的。你要设计怎样的程序,打开怎样的生命界面,要看自己是怎样的系统。你能走多远,主要是看你的脑袋指挥你走了多远。     

中国文化的美学审视三题

民族的生命力说到底来源于文化的生命力。从审美的角度对中国文化进行审视,我们不难发现审美精神不仅渗透在以儒、道、佛为核心的中国传统意识形态领域,而且集中体现在汉字这一具有独特美学魅力的传播工具上,甚至在近代中国多灾多难的历史进程中,都会积极而有效地发挥作用,唤醒人性的自觉,推动文化的发展,最终凝聚成中国文化的生命本质。     

不要把问题留到明天

身在基层,常常看到或听到这样的事情:某个声名显赫、业绩卓著、拥有多重桂冠的企业家,一夜之间变成了贪污受贿、挥霍浪费的蛀虫;某个去年还是利税过百万、甚至过千万的企业,今年忽然连电费也交不起,变成了严重资不抵债的亏损大户;某个一直被认为是家底厚实的小康村,忽然变成了一个没有任何积累的空壳村。如此严重的问题,绝不是一朝一夕一两个人造成的,而是人复一人、年复一年地把问题留到明天的结果。把问题留到明天,问题不会自行消失。今天能解决的问题不去努力解决,拖下去只会使问题变得更复杂、更严重,解决起来更困难,花费的代价更大。人人都把问题留到     

祖国

你可曾思考:什么是祖国?为什么,人们对祖国满怀深情?为什么,一代又一代为祖国献出生命?为什么,祖国永生在人民奋斗的时刻……祖国,是无私的母亲,是阳光、土地、山河,她的孩子就是创造历史的人民;祖国就在我们身上,