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811.
论我国电子商务的发展现状及对策 总被引:3,自引:0,他引:3
文章通过对当前国内外流行的电子商务的发展现状进行描述 ,指出我国电子商务存在的制约因素 ,寻找符合我国国情的电子商务发展的对策。 相似文献
812.
服务型政府建构中的公民网络参与 总被引:1,自引:0,他引:1
随着互联网的发展,网络的不断渗入和普及,公民网络参与已成为一种新型参与方式和趋势,公民网络参与彰显了服务型社会的公民本位、社会本位,提升了服务型政府的责任与效能,推动了服务型政府的民主意识。但我们同时应该看到,信息轰炸、数字鸿沟、政府对公民网络参与的不重视态度、网络基础设施的差异、法制建设的落后、参与主体的不平等性及公民本身参政意识的淡薄,这些都不利于公艮网络参与的进程,也不利于服务型政府的构建,所以应该加强网络信息的引导和监管,培育理性成熟的网络公民,加强网络基础设施建设,减少数字鸿沟,建立健全公民网络参与的法制环境,构建电子政府与民众的有效沟通机制,这样不仅可以削弱公民网络参与的不利影响的同时,也可以加快服务型政府构建的脚步。 相似文献
813.
李尚旗 《学校党建与思想教育》2014,(10):52-53
大学生政治社会化在维持政治系统稳定、传承马克思主义政治文化和促进大学生自身发展方面起到重要作用,网络给大学生政治社会化带来各种机遇的同时,也面临各种挑战。它的应对路径在于采用多样的政治社会化手段、提升大学生的主体意识、增强政治理论的吸引力和说服力、建设好马克思主义网络平台几个方面。 相似文献
814.
武南 《学校党建与思想教育》2014,(6):38-39
网络虚拟社会以其强大的生命力和覆盖面影响着整个社会,高校党建工作如何在网络虚拟社会的时代背景下,更好地发挥引领作用和导向作用是值得思考的问题。正确认识网络社会,探索网络虚拟社会对高校党建工作模式、工作对象、工作手段、工作队伍、工作环境的影响,是新时期做好高校党建工作的现实需要。 相似文献
815.
袁希 《学校党建与思想教育》2014,(8):63-64
随着科学技术的日新月异,网络思想政治教育对高校教育工作者提出了新的要求。本文通过对网络思想政治教育的优势、学生接受的原因以及当前现状的探讨,提出教育工作者要利用网络抢占信息优势,要根据学生特征因材施教,与时俱进地充实网络思想政治教育内容。 相似文献
816.
曾振华 《学校党建与思想教育》2014,(12):51-52
我国高等教育进入内涵式发展阶段后,大学生学术科技创新教育在高校培养创新型人才过程中发挥着尤为重要的作用。目前大学生学术科技创新教育在发挥教育主体性、优化组织管理、提升成果层次等方面仍然有较大提高空间,借助具有良好开放性、交互性和强大辐射力、汇聚力的网络社区构建立体化教育平台,有利于促进其深化发展。 相似文献
817.
《学校党建与思想教育》2014,(21)
随着互联网的兴起和日益普及,人们的生活方式、实践方式、思维方式以及交往方式也发生了变化。同时,互联网的发展也给思想政治教育的传播提供了新途径和方式,成为宣传思想政治教育的重要阵地。网络宣传平台的发展和普及,传播方式的多样化,拓展了思想政治教育工作的新渠道和新手段。通过网络,可以了解人民大众关心的热点,丰富思想政治教育的资源。通过网络传播平台来对人们进行思想政治教育是发展的必然趋势,信息网络化成为思想政治教育的重要平台。 相似文献
818.
《学校党建与思想教育》2014,(16)
随着科学技术的日新月异,网络思想政治教育对高校教育工作者提出了新的要求。本文通过对网络思想政治教育的优势、学生接受的原因以及当前现状的探讨,提出教育工作者要利用网络抢占信息优势,要根据学生特征因材施教,与时俱进地充实网络思想政治教育内容。 相似文献
819.
《学校党建与思想教育》2014,(10)
网络技术的日新月异,给高校思想政治教育工作者带来前所未有的挑战。本文通过引入"社会存在理论"对网络思想政治教育的基本规律进行探索,并指出"社会存在感"的强弱决定了网络思想政治教育效果,而"网络互动"是网络思想政治教育的动力机制。在上述基础上,围绕网络思想政治教育过程中"社会存在感"的建立提出了实用性、平等性、权威性和网上、网下相结合四个基本原则,并针对"网络互动"提出了自我暴露、共情、在线时间、语言技巧四项具体技术。 相似文献
820.
《学校党建与思想教育》2014,(16)
在互联网飞速发展的信息化时代,马克思主义理论教育与网络的"嫁接"势在必行。要实现马克思主义理论教育在网络领域的拓展,首先要搭建宣传与教育的网络平台,通过互联网这一先进的电子信息互换系统,增强思政教育的及时性,切实提高思政工作的有效性。其次,要注重网络语言的学习与应用。要走进网络生活、进行有效沟通、提高理论素养、引领青年前行。 相似文献