独立与自由——我国青年人“独立人格”影响因素初探

当今我国青年人生存压力日趋巨大,就业取向单一。在这样一个大环境下,那些仍然能够坚持自我、选择自身独特道路、不为现实压力和世俗价值观所动摇、具有独立人格的青年人无疑是值得关注的。在我国特殊的社会背景下,在明晰独立人格概念的同时,着重探讨了其形成的影响因素。在任何时代,任何国家,独立人格都是一种珍贵的人格特质,对它的探讨与分析,无论是对我国青年人自身的实践还是对我国教育方式的反思都具有重要意义。     

今日之我与昨日之我

各位朋友，看到这篇文字，你一定会很好奇。我所展示给你们的，是一个留学海外的中国人在出国之前对自己的“预言”，这一预言多少包含了一点儿反思的成分。一年之后，返身回顾，这种预言多少算是“自我实现”了，让我不免产生今日之我落入昨日之我的圈套之感。虽然昨日之我的一些论断，今日之我仍然不同意，但毕竟它代表了一种心态、一种情绪，它深深地藏在每一个海外游子的心中。因此，我愿意将这分享给你们。     

幸福的境界

<正>在《世纪末之诗》的终结篇,已经走到人生尽头的老教授说:"有所爱的人,有吃的东西,有睡觉的地方,便是幸福。"这句话的次序也许应该倒转一下:有吃的东西、有睡觉的地方、有所爱的人,便是幸福。先要温饱,我们才能     

追求自我实现的幸福——高校贫困生的精神归宿

高校贫困生作为一个特殊的群体,在面临＂经济贫困＂压力的同时,还面临＂精神贫困＂的考验。在＂经济贫困＂与＂精神贫困＂双重压力下,贫困生应该以追求自我实现为最终目标。本文以期通过对贫困生追求自我实现的合理性考察,最终找到保障贫困生完成自我实现这一最终目的的可行性途径。     

马克思的自由学说与人的自我实现

马克思的自由学说中蕴含着丰富的"自我实现"思想。人的自由的有意识的本质特性是自我实现的基本点;摆脱"人的依赖性"和"物的依赖性"而过渡到人的"个性自由充分发展"阶段是自我实现的根本要求;人的自觉劳动和创造性实践是人丰富自我实现自我的内在需要;超越资本主义社会局限性而具有历史必然性的共产主义社会是人自我实现的理想社会形态与强大力量保障。     

奥运精神对当代青年的激励作用分析

本文介绍了奥运精神和激励的内涵,并分析了奥运精神对当代青年的激励机制,提出了奥运精神在激发青年的爱国热情、引导青年自我实现、鼓励青年参与竞争、教育青年积极奉献、推动青年开拓创新等方面具有巨大的激励作用.     

人本主义理论与外语教学

基于人本主义心理学的人本主义理论强调人的内心世界的重要性,将人的思想、情感、情绪等非理性因素置于人的整个心理发展最重要的位置。它关注教育过程中的沟通、理解、氛围以及学习者个体的自我实现。对于外语教学,人本主义在学生观、教师观和教学观念与实践等方面,都有着诸多影响和启示。     

"自我实现的预言"与女性创新能力的形成和发挥之探析

创新能力的培养对女性的成才起着重要作用,但由于女性在家庭、学校、社会中受到自我实现心理预言的暗示,致使她们的创新精神逐渐被剥夺,创新能力渐渐缺失,所以要破除自我实现的预言,促使女性成才。     

住什么样的房子让我们感到幸福?

<正>我的朋友李四有个癖好,喜欢没事开上车到处看房,从公寓到别墅,有名有姓的楼盘他差不多都看过。其实他已经买了房,眼下也没闲钱重新置业,看房就是过眼瘾。有眼瘾可过,说明社会进步了。过去单位分的房子,模样都相差不远。而且,在很长一段时间里,房子还越盖越丑,上世纪5 0年代的房子还看得过去,到了70-80年代,就有些惨不忍睹——正应了阿兰·德波顿的那句话:"建筑师不能创造出适宜的环境正可以映射出我们在自己生活中的其他领域亦无力寻到幸福的状况。     

正途入仕 清正为官

在封建社会中，人们施展才能的途径很窄，出官入仕成了仕人君子自我实现的唯一道路。芸芸众生都企求涉足“宦海”，步入仕途。