急功近利是一种道德缺失

近日，在北京举行的“2006诺贝尔奖获得者北京论坛”上。通过全球竞聘当选为北京生命科学研究所所长、第一位当选为美国科学院院士的华裔科学家王晓东向记者表达了一个心愿：待研究所全球招聘完成后，他自己也要关起门来搞研究，不为日常琐事所羁绊。他还强调说，“科学家应该想大事，做大事，不能急功近利。我想创造这种境界。”作为一名年轻的科学家，能如此清醒地看到急功近利所带来的危害，并力求将其摈弃，不仅难能可贵．而且令人深思。     

小组合作学习的实践探究

合作学习是20世纪70年代初兴起于美国,并在70年代中期至80年代中期取得实质性进展的一种富有创意和实效的教学理论与策略。它打破了传统班级教学的垄断地位,为教学组织形式改革提供了一条新的途径。美国科学史家朱克曼在对诺贝尔奖获得者的研究方式进行调查时发现：在诺贝尔奖设立的头25年,合作研究获奖人数占41%,在第二个25年,这一比例上升到65％，而第三个25年，这一比例更高达75％。