大数据与会计专业“岗课赛证创”融通人才培养路径研究

随着“大智移云物区”等新技术、新业态的发展,会计人才市场供求结构性矛盾进一步加深,高校培养的会计人才未能满足企业智能化转型的需求。高职大数据与会计专业是技能型财会智能人才培养的重要依托,基于此,文章通过以岗为基、以课为本、以赛为标、以证为验、以创育人的方式对高职大数据与会计专业人才培养进行改革,旨在提高学生的就业创业能力,改善会计类专业毕业生就业严峻的现状,实现人才培养与产业发展需求的精准对接。     

1+X证书制度下高职“书证融通”教学体系改革研究

“书证融合”作为全新的教学形式,能够实现课程设立与职业技能等级证书认证以及教学内容与考证内容的统一,教学计划内容具备职业技能指标与要求,通过课程内容学习使学生掌控相关职业技能,在取得职业技能等级证书的同时,获得相应的教育和职业技能等级证书。执行“书证融合”教学形式,是高职院校把职业技能诉求当作教学方向,促进职业教学变革不断深化,使职业教育与职业培训完成密切合作,从而提高高职学生整体职业技能,使其在将来人才竞争上具备竞争力,最终把职业教学的特性完美地展现出来。     

劳动教育与专业群建设融合提升高职院校培养高质量人才的新思路

高职院校在我国高等教育中是极为关键的一部分,承担着培养人才的重任,对我国经济发展具有积极意义。我国一直以来都坚持将教育和生产劳动进行有效融合,借此达到更好的教育成效,尤其是在新时代下,劳动教育的重要性更是不言而喻。近些年极为火热的专业群建设是极佳的工学结合模式,对人才培养质量的提升非常重要。高职院校如果要培养出高质量的人才,就必须要注重将劳动教育和专业群建设相融合。     

提升我国国际话语权需要加强对外话语体系建设

面对世界范围内各种思想文化交融交锋的新形势,推动中国话语体系建设、形成同我国综合国力相适应的国际话语权,是一项十分紧迫的重大任务.2013年8月19日,习近平总书记在全国宣传思想工作会议上强调,要着力推进国际传播能力建设,创新对外宣传方式,加强话语体系建设,着力打造融通中外的新概念新范畴新表述,讲好中国故事,传播好中国...     

康复治疗技术专业“1+X”课证融通探索

老龄化背景下,培养复合型康复治疗师非常必要。根据“1+X”培训经验,从调整课程结构,优选教学内容,编著优秀教材,保障师资力量,完善考核机制等方面分析现存问题并提出解决建议。从学生和校企合作角度提高证书认可度,让“1+X”证书制度能落到实处。在多方共同努力下,实现课证融通,为我国培养优秀复合型人才。     

论担保在社会经济生活中的作用

担保在社会经济生活中起着重要的作用,主要表现在能够促进资金融通和商品流通,以及保障债权的实现两个方面。这在我国《担保法》首条中有完整地阐述。     

基于“赛训融通”的人才培养模式改革——以电子信息工程技术专业为例

湖北轻工职业技术学院电信教研室经过多年的调研与实践,以电子信息工程技术专业人才培养方案为主导,紧密结合行业发展趋势,实行了符合高职教育发展理念的"赛训融通"人才培养模式改革。实践证明,基于高职教育发展理念的"赛训融通"人才培养模式对于电信专业人才培养方案的实施具有重要推动作用。     

互联网金融监管的法律难题及其对策

互联网金融是互联网与金融结合的产物，是借助互联网实现资金融通、支付和信息中介功能的金融活动，包括第三方支付、P2P、大数据金融、众筹、信息化金融机构、互联网金融门户等模式。受中国传统文化和制度环境的影响，互联网金融近年来在中国迅速发展，成为社会公众及国家高度关注的热点问题，并正式写入2014年政府工作报告。从制度变迁与互联网金融的关系分析，互联网金融很大程度上是中国金融抑制的产物，是对金融监管外部效应溢出的反映。     

马克思主义理论工作者应有的内在蕴涵

马克思主义理论工作者是新中国和青年一代的铸魂工程师。这是自己坚定的信念与事业相融通,是对事业的忠诚和专注永不枯竭的动力。一个优秀的理论工作者,应该是不断提高和完善自身的素质与客观效果的统一,除了自己从事的专业之外,还应该有扎实而深厚的理论功底、宽广的以文史为主的多方面的知识储备,以及不断积累的丰富的实践经验。理论工作者应有高度的社会责任感,勇于担当认识和改造社会、认识和改造世界的历史责任,具有学者与战士这两种品格的完美结合。