红寺堡区——举办劳模先进事迹报告会

泾源县委组织部在深化拓展“讲党性、重品行、作表率”活动中，带头创先争优，确立了组织部门要营造“四种良好风气”、实现“一创建”目标。     

邓小平1975年领导全面整顿时的战略思维

在毛泽东的支持下,临危受命的邓小平于1975年在艰难复杂的政治形势下开展了大刀阔斧的全面整顿,给党和人民的事业带来了新的希望,虽然历史不长,但影响深远。在整顿中,邓小平表现出了政治家无私无畏的责任担当和深谋远虑的战略思维,值得全党干部很好地学习和研究。他当时强调,要着眼于全局,要求全党讲大局,务必把国民经济搞上去;着眼于当前,着眼于现实,要求用最快的速度、最坚决的措施,迅速扭转形势,改变面貌;着眼于长远,提出了今后25年的发展远景,其关键是教育部门要后继有人,科学研究工作要后继有人;要放眼世界,国际形势变了,就要用新的战略概念来代替过时的、不符合现实的概念,将毛泽东"三个世界"划分的思想,作为制定世界战略的出发点。     

突出“四性”抓评议 创先争优重实效

武汉市洪山区围绕三个注重、建立三项机制、开展三讲三评、实施三级联动,着重突出规范化、制度化、程序化、全员化,体现针对性、实效性、多样性和可操作性,有效开展创先争优评议工作。一、突出针对性,紧扣三个注重,确保评议工作有的放矢     

既要“长期” 也要“限期”

“三讲”教育期间，云南省永善县乡镇企业局局长因公款吃喝饮酒过量醉死在一家歌舞厅，在群众中引起强烈反响。事件发生后，一位上级主管单位领导在总结教训时说到，看来“三讲”教育是一项长期任务。笔者认为，只强调教育的长期性是不够的，还必须强调教育的阶段性，抓好对问题的限期整改，只有这样，“三讲”教育才能真正取得实效。云南省永善县一边搞“三讲”教育、一边出问题的现象，决不是偶然的，充分暴露了一些单位和领导对待“三讲”教育的官僚主义和形式主义态度。有的单位“三讲”教育的指导思想不端正，没有从党的建设和社会主义…     

大可对比

一直受到严肃批评和被认定严重损害党和政府威信的形象工程、政绩工程之类,不是复燃的死灰,不是未尽的余火,而是仍在烧得起劲的一股邪火!就是今年三月底的报道:某省某贫困县竟然建筑了相当于8.5个美国白宫、配备了露天     

察民情、解民忧、助民富——领导干部在“三讲”教育中下基层活动综述

江总书记在广东高州的重要讲话发表后，省委及时组织学习，深刻领会精神，提出贯彻意见。省委书记陈明义强调，各县(市、区)委要按照开门搞“三讲”教育的精神，组织领导干部走出机关，深入基层，以实际行动转变工作作风，让广大干部群众亲身感受到领导干部的可喜变化，增强搞好“三讲”教育的信心。     

关于“三讲”教育的几点体会

两个多月来的开门整风,经过艰难、甚至是痛苦的洗礼,自己思想受到了一次洗心革面的深刻教育。回顾６０多天走过的路,我深深感到,作为我们这些政治阅历不是很丰富、政治生涯也很有限的基层站段干部来讲,能够参加“三讲”,能够有机会得到这样严格的、严肃的党内政治生活锻炼,能够经受这样一次严峻的党性考验,是一次难得的政治机遇。下面谈几点自己“三讲”教育的真实体会。一、对学习的意义有了深刻的理解。到客运段任段长以来,在理论学习上,我只依赖于每周一次的中心组集中学习,局限于每天晚上看看《新闻联播》,了解一下时事政治,掌握一下党…     

县（市）“三讲”教育怎样搞

今年2月，中央政治局常委同志分别深入基层，指导并参加了广东、河北、浙江等地县市“三讲”工作。这一举动充分显示了党中央对党建工作的高度重视，同时也充分说明了搞好县(市)“三讲”工作的极端重要性。     

坚持和发扬党的三大优良传统和作风——“三讲”教育学习体会

“讲学习、讲政治、讲正气”同党的三大优良传统和作风有着密切的联系 :讲学习的关键是理论联系实际 ,讲政治的重点在于密切联系群众 ,讲正气的保证是开展批评和自我批评。因此 ,要实现“三讲”教育总的要求 ,就必须要继承和发扬毛泽东同志提出并倡导的三大优良传统和作风。