名人与春联

古往今来,不少名人都曾挥毫撰写楹联,给我们留下了许多趣闻轶事。五代时后蜀皇帝孟昶在公元964年除夕,亲自写下这样一副对联:新春纳余庆;嘉节号长春。联语对偶工     

我战无不胜的情语字幕

2007年5月，我和男友姜波一起离开家乡去广东打工。很快，我在郊区一家纺织厂做了一名流水线上的打工妹，而姜波，则在老乡的介绍下，成为市内一家私人电影院里的放映员。     

侗水语分化的语言年代学考察

运用语言年代学的基本原理对调查所得的词汇材料加以分析，经计算得出侗语与水语的分化年代约为公元1271至1581年，进而根据相关历史材料证明这一结论。     

运用语篇教学提高学生英语阅读能力

提高英语阅读能力是提高学生英语综合语言运用能力的保障和关键。传统的英语阅读教学方法使学生的思维断层，前后不能呼应，理解偏差或片面，很难达到最佳的阅读效果。而语篇教学既注重语言知识的学习，又注重对文章主题、结构及体裁的分析，对于提高学生文章整体理解能力具有重要的指导作用。学生通过语篇学习语言的同时，也培养了学生的文化素养，从而达到提高英语阅读能力的目的。     

大陆采购团赴台两岸携手共克时艰再出发

韩国媒体几年前首次造出了“CHAIWAN”这个词．来预期两岸实现经济整合后的前景，但谁也没有想到，如今这个词已被台湾岛内媒体接过来，成了时下描绘两岸经济交往发展的常用语。更令人意想不到的是，这一切竞发端于去年9月爆发的金融海啸。     

浅谈英语听力的学习与理解策略

英语听力理解不仅要考虑听力的宏观策略,还要从微观上重视音素以及语流中的语音变化,才能更好地掌握语音的规律性。     

试述法语的语级特征

法语语言的等级问题是困扰我们法语教学和学习的主要问题之一。学生通过四年的学习掌握了足够的法语词汇，也学习了全部的法语语法，同时了学习了法国的历史、文化和文学知识。但是在看法国电影或者听两个真正的法国人一起讲话、或者在看文学作品时，学生又显得有些力不从心。其实这并不是他们没有学好，而是我们在学校里教授的只是通用的法语，而很少专门讲解口头法语或者较高雅的书翰用语所造成的。本文正是想从这一问题出发，从词汇和句法两个方面对法语的语级特征进行了简单的论述。     

哲思睿语

诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。——德莱     

基于语篇分析的英语阅读教学模式的探索

[摘要]本文在概述语篇分析的重要理论基础上，探索了基于语篇分析理论的大学英语阅读教学模式。并以选自柃日美国》的“驾照考试技巧”这篇文章为例，从宏观、微观两个方面分析文章，尝试这种模式在教学中的实际运用。实践表明，将语篇分析理论引入大学英语阅读教学中，有助于提高学生阅读理解能力，对英语教学改革有着重要意义。     

析英语对欧洲共同语言的渗透

在欧洲的历史上,拉丁语、日耳曼语、法兰西语以及德语和俄语都曾在不同的历史时期各放异彩,成为欧洲社会的主流语言.而时至今日,英语不断对传统的欧洲共同语言进行渗透.本为梳理了不同历史时期欧洲社会的共同语言,分析了英语对当今欧洲语言的渗透,提出在经济全球化的过程中面对大国语言帝国主义,应采取兼容并储的态度,同时不忘保存本国的语言文化遗产.