WebCorp在VOA慢速英语词汇教学上的应用——以declare和announce为例

文中通过语料库检索技术分别对declare和announce两词进行了深入的观察与分析,探讨了在线语料库WebCorp在VOA慢速英语词汇教学上所能发挥的功能与价值,旨在帮助学生更好地掌握词汇,同时更好地促进语料库技术在高职外语教学领域中的应用。     

网语语料库之建构

本文通过介绍语料库在科研中的应用史,进一步论证了构建网语语料库的必要性、可行性和意义,并结合自己的实践经验,对构建大型的网语语料库提出指导性的建议.     

从新词说起——试论汉法词典编纂中新词的来源和收录方法

语言作为人类社会的特有现象,是与它所反映的社会相应变化着的。“变异是语言的常规,是普遍存在的一种社会语言现象,没有变异就不会有语言的发展。”当社会生活发生渐变或激变时,语言也会跟着发生变化。语言是社会存在的必要条件,是一种特殊的社会现象,是社会最重要的交际工具。     

基于语料库的语义韵研究对外语词汇教学的启示

语义韵的研究成果对英语教学有着重要的促进作用。文章从语义韵研究拓展词汇教学的深度、增加同义词辨析的维度、提高学生精确运用词汇的能力、促进词汇教学方法的创新等四个方面探讨了语义韵研究在外语词汇教学中的应用。     

浅谈语料库与商务英语词汇

随着语料库研究的不断发展,语言学实证研究的材料更加丰富。商务英语是一门新兴的语言学科,其相应的语料库建设还尚未兴起。商务英语语料库的建设可以使得商务英语更加系统化,可以在词汇英语、词频统计、例句提供、词法搭配等各方面发挥作用,因此十分有必要研究语料库和商务英语词汇的关系。文章从商务英语的词汇特征开始,对语料库在商务英语词汇中的应用进行了探讨。     

语料库语言学在法国的学科建设

重新审视实际语料的价值、重视实证性研究是20世纪中后期语言学研究的一大特征。本文通过对语料库语言学在法国的发展历程以及法语语料库建设情况的综述,表现出法国语言学界对语料库语言学的重视程度,并由此提起中国法语教学界注意,希望中国法语教学界能够加大对语料库语言学的研究力度。     

语料库驱动下的大学英语词汇教学

语料库驱动下的大学英语词汇教学借助了语料库丰富真实的语言材料以及计算机对大规模语料的分析处理能力,转变了传统的词汇教学方法,引导学生在语境中探索词汇的用法,利用语料库及其检索工具更加系统科学的学习词汇,复习所学词汇,从而达到词汇学习的广度和深度。     

面向教学的法语新闻语料库的建设及应用

本文对英语、汉语和法语语料库的发展作了对比介绍,分析了语料库建设的理论和现实意义。我国法语语料库研究的落后局面使得法语语料库的建设变得十分必要并且迫切。因此,本文尝试建设一个小型法语新闻语料库:选取《世界报》、《费加罗报》、《快报》等法国主流报刊中的社会新闻为语料,对其进行统一格式化的预处理,随后用TreeTagger对其进行标注。标注后的语料可以通过现有的检索工具HyConc进行检索。该语料库旨在通过基于语料的实际分析为法语教学提供理论依据,同时也可进一步促进对法语的语言学研究。     

基于语料库的美国对华人权政策批判性话语分析

美国每年都会发布世界各国人权报告,以“人权卫士”自居,对他国人权状况说三道四,其中对中国人权的指责和干涉尤为严重。对此,以美国政府1997~2018年发布的22篇美国对华人权报告为语料对象,运用AntConc语言分析工具对报告语料库中的词单、关键词、关键性搭配词以及词丛进行长轴距对比分析。研究发现,四届政府对华人权报告是一套逻辑严谨、框架完整、战略清晰、目标明确的战略工具,美国对华人权政策的内在逻辑和战略意图可概括为“三位一体”(框架-战略-目标),即在“人权对象-人权内容-评判标准-人权状况-评判依据-人权诉求”的基本框架下,循序渐进地推进“人权政策主权化”战略,最终实现所谓西方自由世界民主价值和资本主义“普世化”目标。     

数据驱动学习在大学英语课堂教学中的应用探索

教学模式的不同,反映教学理论思维的不同和组织教学活动方式的不同,因此改造传统教学模式,新的教学模式能否取而代之,已成为教学改革的研究趋势。语料库DDL(Data-Driven Learning,数据驱动学习)教学模式,改变了传统教学过程中知识获取和信息加工模式;改变教师和学生之间,以及学生和学生之间的关系,由教师主导到学生主导的课程学习模式;注重个人潜力和个性的发展,能够促进学生自主学习能力的把控和提高。数据驱动学习的探索和实践是大学英语从外延发展向内涵发展的重要一步。