校园网与大学英语听说选修课的模式探索

随着多媒体技术在英语教学上的广泛应用,计算机网络技术必将为英语听说教学提供一个互动的操作平台.本文将着重阐述基于校园网的大学英语听说选修课实施的崭新模式.     

流程再造：新时代高校思政选修课教学路径探讨

思政课是高校立德树人的关键课程,其中思政选修课是思政必修课的补充和拓展,是推动高校思政课改革创新的重要途径,对当代大学生的思想观念、价值取向和精神风貌起着重要的引导和塑造作用。中国特色社会主义进入新时代对高校思想政治工作提出了新要求,高校思政选修课改革创新需要在分析教学情境变化的基础上,把握教学内容、教师主导、学生主体和教学方法等各个要素间的关系,以实现教学路径的流程再造。     

利用校园网创建大学英语选修课教与学的全新环境

本文分析了大学英语选修课教学中现存的四大问题,进而提出了利用校园网创建大学英语选修课教与学全新环境的教学理念。使学生根据自己的英语基础和需要自由选课,从而创建大学英语四年不间断学习的良好环境,满足社会和学生对提高英语能力的要求。     

高校公共选修课的调查与思考

目前我国高校各专业的课程设置，基本上可分为两大类，一类是属于学生必须学习和掌握的基础学科课程，即必修课（含公共基础课、专业基础课、专业课等），这些课程是对培养某一类专业人才的统一要求。另一类是为了拓展学生的知识面，了解学科前沿，深化所学专业知识或发展个人兴趣、爱好、特长而选择学习的课程，即公共选修课。科学技术的突飞猛进、知识信息量的激增、经济的发展都要求掌握丰富的信息和最新知识、具有创新思维和能力的人才，而公共选修课通过其较大的灵活性，能够及时灵活地反映科技发展和社会进步，因此，充分认识公共选修…     

公共选修课程建设与管理的探讨——以中山大学新华学院为例

课程建设是高校推行文化素质教育的重要途径,公共选修课程是文化素质教育的重要载体,从公共选修课程的建设和管理作为切入点,对独立学院公共选修课程建设与管理中存在的问题进行分析并提出解决的对策:一是对公共选修课程要有科学规范的全盘规划;二是重视课程设置;三是严格教学管理制度;四是增强激励机制;五是加快学籍管理制度改革。     

大学公共选修课的现状与对策分析

公共选修课是高校课程体系的一个重要组成部分,在高校课程体系中扮演着举足轻重的角色。但目前我国高等学校公共选修课出现了一些问题,如课程开设不均衡、学生选课盲目等,必须要引起高度重视。笔者以自己作为教务秘书的亲身经历,试图分析当前大学生在选修课程中出现的问题以及如何解决这些问题的对策。     

以需求分析为先导 建立个性化课程体系——《中国文化概况》设置前学生需求分析

《中国文化概况》是一门兼具工具性和人文性的大学英语选修课。以需求分析理论为指导,结合教学实际,通过在大二未曾参加过四级考试的学生中开展该选修课的学生需求调查,从"需求"入手,运用调查问卷、访谈的研究方法,对相关数据进行分析,收集有关信息,探讨了以需求分析为先导,建立个性化课程体系的实践方式和方法,为课程设置、教材编写与使用、教学效果评估等教学活动提供客观依据。     

柯南的启示

大学教师徐海开设的选修课《名侦探柯南与化学探秘》,遭到学生"秒杀"。一些青年教师,正在努力让中国高校课程变得有趣,让学生找到学习本身的乐趣。大学选修课,常常被学生视为"鸡肋"——食之无味,弃之没学分。不过,近两年,一些新奇好玩的课程在各大高校的选修课中脱颖而出。     

针对医学专业学生开设医学口译选修课的探讨

精通特殊领域的口译人才成为中国目前紧缺人才,特别是医学口译人才。英语功底过硬的医学专业学生在成为这一方面人才具有绝对优势。医学专业学生开设医学口译选修课具有合理性和必要性,从译员知识结构、授课对象、课程设置等方面进行探讨,旨在为医学口译人才培养提供策略。     

党课也能算学分！——南开大学积极推进大学生党课教育体系建设

为提高大学生党课教学质量，扩大大学生入党积极分子队伍，从2004年起，南开大学大学生党课正式成为学校公共选修课——中国共产党基础知识。该课授课采取课堂教学与个人自学、小组讨论与社会实践相结合的方式，并严格依据学校公选课的相关要求进行管理，学生在考试合格后方可获得党课结业证。同时，按照教务处的有关规定，选修该课的本科学生可取得两个学分。