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近体诗又叫今体诗,它是与古体诗相对而言的。概念界定与创作要求均有自己的独到之处。唐朝人把当时新出现的律诗(包括为数不多的排律)、绝句称为近(今)体诗。近体诗的创作要求主要是九个字:限句式(一般每旬五字或七字,律诗 相似文献
22.
当前,我国高中《音乐鉴赏》教材研究的现状是:关注高中音乐鉴赏教材的审美特征,突出研究学科教育价值;重视高中音乐鉴赏教材的使用情况,突出研究的实证性;通过对不同版本高中音乐鉴赏教材的比较分析,突出研究教学的实用性。 相似文献
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《湖南省社会主义学院学报》2014,(5):96-96
【名称】(清)王原祁《仿黄公望山水图卷》【类别】中国古画王原祁(1642—1715),字茂京,号麓台,又号石师道人,江苏太仓人,是王时敏的孙子。康熙九年(1670)中进士,供奉内廷,官至户部侍郎,人称王司农。登第后,专心画学。擅长山水,宗法元代黄公望,用笔沉着,功力深厚。亦善诗文和鉴定古今名画,与王时敏并称为“娄东派”,为清初六大家之一。著有《雨窗漫笔》等。 相似文献
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吴春艳 《四川文化产业职业学院学报》2005,(2):42-44,54
美育能起到教化人心、净化心灵、升华情感、纯洁道德的特殊作用,因而受到古今中外思想家、教育家、文学家的高度重视。学校美育是美育的一个分支。在学校美育中,通过开设艺术课程和组织文艺社团等途径,能够提高学生们的审美鉴赏水平和审美创造能力。 相似文献
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28.
李莉 《中共银川市委党校学报》2014,(4):88-90
在高中音乐鉴赏课中有不少关于音乐鉴赏的课程安排.如何欣赏这些艺术作品?如何在教学中使学生对艺术鉴赏的美有一个正确的认识,培养学生的审美情感,这是音乐教学的重要任务之一,也是学生成长的需要. 相似文献
29.
赵海燕 《河北青年管理干部学院学报》2011,23(6):1-5
在网络空间的“异化”力量下,青少年的个体应当具有自我调适、自我免疫和自我治疗的力量,这些力量都是网际个体所需要的“自我技术”,即福柯所说的“允许个人运用他自己的方法或借他人之帮助对自己的躯体、灵魂、思想、行为、存在方式施加某种影响,改变自我,以达到某种愉悦、纯洁、智慧或永恒状态”的实践。“网际自我技术”和“网际健全人格”之间是树枝和树干的关系,个体需要通过自我技术,达到重塑健全人格的目标,让虚拟世界的力量,转换成一种回归幸福彼岸的力量。 相似文献