本期重点文章作者简介

康春英 女，1962年生，回族，宁夏银川人，现为西北民族大学马克思主义学院教授，2006年获得甘肃省青年教师成才奖；2013年获得甘肃省高校思想政治理论课“教学能手”；2010年、2012年分别获甘肃省高校思想政治理论课“精彩一课”奖；     

教育援疆一年半异乡师生两难忘

"再见了,图木舒克市。"在援疆教师谭永席的QQ签名上,这句话一直被保留着。时间过得真快,从去年初踏上援疆之路,来到图木舒克高级中学执教,一年半的时间过去了,这一切还恍如昨日发生。谭老师光荣地完成了他的援疆使命。"再见了,图木舒克市。"虽已返回故土,但谭老师的言语中依然流露着与他一起生活工作的师生的难舍之情。     

高职院校青年教师专业发展现状的思考

工学结合教育模式是我国高职教育发展的必由之路。工学结合教育模式高职教师不仅要能进行知识的传授,还要提高培养学生的职业行动能力。高职院校青年教师专业发展现状不容乐观,造成这种结果的因素包括：高职教师职业声望不高、中央和地方的财政支持力度不足、高职教师职称评定政策引导偏差、高职教师入职标准的缺失、校本培训缺乏、教师职业认同感不强和教师知识结构不合理。     

论高校青年教师党员发展中存在的问题及对策

高校青年教师党员发展工作是高校党的建设的一项重要内容。目前,高校青年教师党员发展工作中存在着不少问题,本文拟对此进行深入分析,找出主要原因,并从正确认识在高校青年教师中发展党员工作的意义入手,提出加强和改进这项工作的措施。     

高校青年教师思想政治工作联动机制创新探赜

帮助高校青年教师全面成长，是推动高等教育事业发展的一个重要课题。探索高校青年教师思想政治工作联动机制，便于形成合力、减少内耗、提高工作的针对性和实效性。联动机制的建立要遵从以人为本、同一性和效能原则，要全校上下形成共识，要调动各方面的积极性，要务实落地持久。     

公安高校教师人力资源管理的激励机制创新研究

<正>在建设人力资源强国、人才强国和创新型国家的进程中,培养与造就一支品德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质、专业化、创新型教育人才队伍是重要工作。要实现公安高校教师人力资源的最大化,就必须依靠激励制度来提高教师的工作积极性与工作效率。有效的激励机制是提高公安高校核心竞争力的重要措施,是实现人才强校乃至人才强国的重要途径。一、公安高校教师激励机制的起点——抓住教师的需求动机是产生行为的原动力,需求是积极行动的来源,目标是有     

高职院校青年教师思想动态研判机制探析

青年教师的思想状况直接关系到学校的学风、校风,关系到高素质人才的培养。近年来,高职院校青年教师的思想状况日益呈现出多样化的态势。本文从青年教师存在的问题、工作机制、重大意义三个方面进行研究,以期建立健全青年教师思想动态研判机制,为维护高校稳定、促进和谐科学发展提供思想保证和舆论支持。     

提高党组织在高校青年教师中的影响力研究

分析了高校基层党组织在青年教师群体中影响力偏弱有社会大环境影响、青年教师价值取向、政策理论的宣传等具体原因;强调要切实提高高校党建工作的主动性、针对性和时效性;提出了要在维护青年教师权益、结合青年教师职业发展、加强先进党员的先锋模范作用等方面来提高党组织的影响力。     

高校青年教师教学能力培养问题研究

青年教师是高校教育教学的主力军,其职业发展对人才培养至关重要。教学能力包括设计能力、执行能力和研究能力,针对青年教师在教学能力方面存在问题,分析原因,我们可以从政府部门、学校和教师个人三方面着手解决,尽快完善和提升他们的教学能力。     

高校青年教师心理契约的形成及维护

心理契约是员工和组织之间一种内隐的、未书面化的契约，良好的心理契约关系对员工和组织的发展都有着重要的影响。青年教师作为高校的新生力量有着独特的心理属性。因此，基于心理契约的概念和高校青年教师的特点，阐述高校青年教师的心理契约的形成过程以及如何对其维护的问题是非常必要的。