高校青年教师职业生涯规划研究

教师职业规划是教师和学校结合实际需求,分析和测定影响个人职业选择的主客观因素．不断完善个人奋斗目标,以实现个人与学校发展相统一的过程。高校要紧密结合正在公开征求意见的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的相关精神,立足青年教师的现有素质、发展潜力与发展期望,充分关注他们的职业生命价值,帮助他们在科学规划的基础上,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能．为青年教师个体发展和生命质量提升提供广阔的空间。     

青年教师职业心理特点与思想政治教育

随着社会主义市场经济的建立和发展,高校青年教师职业心理产生了许多新变化.本文根据高校青年教师职业心理特点及存在问题,提出加强和改进高校青年教师思想政治工作的基本对策和方法.     

在学术骨干和青年教师中发展党员工作的实践探索

当前高校教师群体的来源结构和思想状况呈现出日趋多样化、多元化特征,在这种形势下,做好学术骨干和青年教师中发展党员工作对于加强党对高校的全面领导,建设高素质教师队伍,落实立德树人根本任务显得愈发重要。文章深入分析了当前在学术骨干和青年教师中发展党员面临的主要问题,系统地论述了清华大学在这项工作中的探索与实践,并给出了工作的思考与启示。     

高校青年教师党建工作着力点研究——基于教师的需求与发展

高校党建工作必须关注青年教师的需求与发展。高校青年教师党建工作应把握两大着力点:第一,坚持满足需求与引导需求相结合的原则,关注青年教师的阶段性需求与主导需求,为其发展创造良好的外部环境;第二,注重群体共勉,组建"专业发展工作者队伍",充分发挥优秀党员的榜样示范作用,激发青年教师自我成长与发展的内驱力。     

高校青年教师上好思想政治理论课的四个向度

思想政治理论课青年教师是高校思想政治教育的生力军和主力军,具有学历层次普遍较高、生活方式与学生贴近、话语体系与学生相近等"共情"的优势,但也存在站位不高、理论不深、视野不宽、热情不均等问题。学习贯彻习近平总书记3·18重要讲话精神,青年教师上好思想政治理论课要从四个方面下功夫:强化使命与担当,上有"力度"的思政课;扩展能力和视野,上有"深度"的思政课;增强情怀与责任,上有"温度"的思政课;创新途径和方法,上有"认可度"的思政课。     

高校青年教师党员育人角色研究

青年教师是高校事业发展的中坚力量和生力军,青年教师党员更是他们中的先锋队。目前,高校青年教师党员在育人模范作用发挥上存在不充分现象。青年教师党员在育人作用发挥中应该担当五种角色:党的宗旨和理论政策的践行者、高校优良师德师风的坚守者、高校教师队伍活力的激荡者、青年同行业务提升的先行者、青年学生成长成才的引领者。     

海南省高校青年教师思想状况调查与思考

青年教师是高校教师队伍的重要组成部分,是推动高等教育事业科学发展、办好人民满意高等教育的重要力量。文章在对海南省高校青年教师思想状况进行调研的基础上,针对当前高校青年教师思想政治教育中日益凸显的问题和高校青年教师思想政治教育面临的新形势、新任务,以海南省大力学习研讨《关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见》为契机,立足海南,着重从创新形式与内涵、坚定理想信念、培养师魂大爱、助力全面发展、增强心灵归属等角度,进一步探索了高校青年教师思想政治教育工作新路径,具有重要现实意义。     

高校青年教师思想工作的现状与改进对策——以新晋本科院校“闽江学院”为例

在高校跨越式发展过程中,大批青年教师成为高校教学科研的新生力量,他们既是教育教学一线的重要力量,也是高校发展的后继力量。青年教师的政治素养、人生观、价值观、思想观、道德观不仅关系到教育教学工作的质量,更关系到社会主义人才培养目标的实现。文章以闽江学院青年教师思想政治工作为调研对象,对青年教师的思想状况、存在问题进行分析,查找成因,并试图针对高校青年教师思想政治方面存在的问题提出解决的举措和办法,为高校青年教师的思想政治教育工作提供一点建议和参考。     

杨蔚宇：在大漠吃馕的日子

来自云南昆明的回族男孩杨蔚宇,家教严格。他的运气也很好,中央民族大学一毕业就留校工作,户口也进了北京。杨蔚宇还有一个＂幸运＂——他说,今生今世都不会后悔自己一年的援疆经历,那是一种难得的幸运。     

大学文化视野下对青年教师培养的探索与实践——以大连外国语大学为例

高校青年教师是大学文化的主体,是大学文化理想的现实承载着与传播者,他们的职业发展如何直接关系到高校的人才培养质量和科学研究水平,关系到党的教育方针的全面贯彻。文章以大连外国语大学为例,基于大学文化的视角探讨如何对高校青年教师进行培养,力图提出有建设性的措施,以加大高校青年教师的培养力度,促进高校青年教师健康稳步地成长。