有关高校青年教师培训的几点思考

青年教师已经成为高校教师的主体，近几年来高校教师队伍的更新、交替等变化显而易见。面对教师群体如此巨大的变化，如何建设一个持续、健康和科学发展的高等学校自然也是非常艰巨的任务。文章就青年教师群体的特点和培训需求，对青年教师发展的影响因素及如何构建青年教师培训的完整体系展开具体论述。     

湖南建筑教育的先行者——记爱国民主人士柳士英

建筑巨匠柳士英曾发誓"不问政治",在解放后毅然加入民革,找到了自己的政治归宿;在建筑领域,他为报效祖国施展才干,建厦育人,成了一代宗师,享有"北梁(思成)南柳"的美誉……     

创新农村学校青年教师思想政治工作

我校是一所农村普通中学。随着教育事业的蓬勃发展．青年教师已成为我校教师队伍的主体。如何使他们尽快成长，成为学校的骨干力量，我们在加强青年教师思想政治工作上，大胆创新，进行了一些有益的探索。     

上海市徐汇区东二小学

上海市徐汇区东二小学创建于1958年，地处中山南二路宛平南路口，学校占地9000多平方米，拥有两幢教学大楼，建筑面积近8000平方米。目前拥有36个教学班，近1400名学生，配备了24个专用教室，为学生的学习活动创造了良好的条件。学校现有教工104人，其中40岁以下的青年教师占全校教工的69％，教师队伍充满活力和朝气。     

高校青年教师师德建设探析

进行教师职业道德建设,建设一支高素质的师资队伍,是实施科教兴国宏伟战略目标的需要。教师要用理性的、自觉的职业道德意识来指导自己的教育实践,调节师德实践中的诸种关系,用崇高而平凡的师爱来教育、影响学生,培养合格的社会主义建设者和接班人。     

青年教师心理健康教育的特点

在培养青年教师工作上,学校往往重视教师业务能力的培养,忽视心理健康教育,导致青年教师在实际工作中出现不同程度的诸如厌教、烦燥等情绪,热忱时好时坏,在一定程度上影响了他们的工作、生活、学习等。     

高校青年教师的审美素质与价值文明建设

当我们翻一翻中外历史上培养审美素质和文明价值观的路径,我们就会明了,人按“美的规律”去构形,首先是从对人的心理结构和文化意识的建构与美化开始的。当孔子以“仁德”为核心从道德伦理的角度去培养君子人格的时候,柏拉图也扯起了“理想国”的旗号对理想国公民实行“理智和勇敢”的人生教育。在他们眼里,审美素质的培养与道德素质的培养是同等重要的,国家价值大于个人价值。在他们眼里,个人的存在本身不是目的,而是手段,个人在环环相     

致读者

当牛年新春的旭日普照神州大地的时候,我们迎来了中华民族的传统节日-- 春节,本刊编辑部的全体同仁,向广大的读者朋友们、作者朋友们,心脏关心和帮助本刊的新老朋友们拜年,谨祝朋友们在新的一年里,万事如意,工作顺利,事业有成!     

中青年学者掬英

谷克鉴教授,经济学博士,中国人民大学商学院教授,博士生导师,教育部“高校青年教师奖”获得者,美国加州大学洛杉矶分校安德森管理学院2005年度高级研究学者,1995年度世界银行访问学者;出版学术著作多部,在《中国社会科学》、《经济研究》、《世界经济》、《管理世界》、《财贸经济》和《美国NEDSI年会论文集》等刊物发表系列学术论文,主持完成各种基金项目多项并荣获各类奖励10余项;2004年4月在柏林应用科技大学发表关于中国贸易政策改革的学术演讲,2004年11月在国务院召开的“外资工作座谈会”上作专题发言,2005年4月在洛杉矶美国梅肯研…     

楚环中学结对帮扶见成效

日前，湖北省孝感市楚环中学在党员教师中开展了以“爱学生、兴学校，办群众满意教育”为主题的实践活动，通过开展党员结对帮扶困难生、后进生活动和骨干教师与青年教师师徒结对“传帮带”活动，将保持共产党员先进性教育活动引向深入。