改革开放以来党的群众路线的理论创新

在30多年改革开放中，群众路线进一步发展创新，集中表现为：以人为本的提出提升了群众路线的价值；群众监督拓展了群众路线的新内容；服务型组织建设创新了群众路线的实践形式；为民务实清廉体现了群众路线的时代要求。     

依法打击“三股势力” 切实保障基本人权

境内外"三股势力"内外勾结,在新疆实施了一系列暴力恐怖犯罪活动,对新疆的社会稳定、经济发展造成极其恶劣影响,我们要清醒地认识到"三股势力"的破坏活动是对新疆各族人民的生存权和发展权的严重践踏。为依法严厉打击"三股势力"的破坏活动,切实保障各族人民的生存权和发展权,必须创造良好的外部环境;坚持影响新疆稳定与发展的主要危险来自于"三股势力"的正确判断,坚持发展和稳定两手抓、两手都要硬;提高信心,共同努力,加强和维护新疆团结、稳定、发展的大好形势。     

《1844年经济学哲学手稿》逻辑主线新探

"异化主线论"是学术界对《手稿》逻辑主线的流行定位,受此影响,国内学术界还有一改良性提法,即认为《手稿》中存在"人本学异化劳动逻辑"和"客观唯物主义逻辑"两种相互矛盾、截然对立的主线。本文通过对《手稿》文本的解读,批判了以上两种观点,指出《手稿》中贯穿的一条逻辑主线是"新唯物主义实践观"。异化劳动和对象化活动是实践观的两个层面,二者是特殊与一般的关系;可以用一般的实践观说明异化劳动和对象化活动。     

群众工作与井冈山革命根据地的开辟

在井冈山斗争初期，党的群众工作面临诸多困难，既有工农革命军群众观念淡薄问题，也有群众对工农革命军不信任问题，还有当地错综复杂的社会矛盾等问题。为了打开群众工作局面，使群众迅速、广泛地行动起来，工农革命军和边界党进行了许多有益的探索，做了大量卓有成效的工作，积累了宝贵的群众工作经验。这些经验、方法对当前的群众路线教育实践活动仍有着借鉴和指导作用。     

试论如何增强青少年生命教育的针对性和实效性

为了使青少年树立正确的生命意识,教育者必须在对青少年进行生命教育时,增强针对性和实效性。为此,应拓宽生命教育的途径,通过开设生命教育校本课程、在课堂教学与课外活动中渗透生命教育、重视隐性课程建设以及加强学校教育与社会教育和家庭教育的结合等多种方式,对青少年进行安全教育、死亡教育、生命审美教育、提高生存能力的知识技能教育。在此过程中,要注意教师的＂生命在场＂,重视青少年生命意识的内化,针对重大的反生命事件,对青少年进行正确引导,避免生命教育中的活动化倾向。     

群众路线是我们党不断发展壮大的根本保证

党的群众路线是在革命年代形成、在建设和改革实践中丰富完善的，是党的根本立场、领导方法和工作作风的内在统一。群众路线是党的生命线和根本工作路线，是党发展壮大和事业不断胜利的根本保证。     

问政于民、问计于民、问需于民：践行党的群众路线的必由之路

中国共产党作为代表中国最广大人民根本利益的无产阶级先进政党，始终秉承一切从人民利益出发、全心全意为人民服务的立党宗旨。认清当前实现好、维护好、发展好人民群众利益的极端重要性与现实紧迫性，在新时期新形势下始终坚持从人民群众的利益诉求中问政于民、问需于民、问计于民，是践行我党“一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去”的群众路线的必由之路。     

社区警务及其内容和特点

社区一般是指聚集在一定地域范围内的社会群体和社会组织,以共同文化为背景而组成的具有实体意义的社会生活共同体.社区警务是警察机关依托社区,即依赖社区的人力、物力与财力,实现警察与社区组织、社区公众的有机结合,共同发现和解决社区的治安问题.我国社区警务有多方面的内容和自身的特点与优势.     

江泽民的群众观研究综述

江泽民同志在成为党的第三代领导核心以后,深刻地总结我们党过去几十年在贯彻群众路线方面的经验教训,不仅从理论上提出了一系列富有创造性的新思想、新观点、新论断,结合新的实际赋予了新的内容,而且在实践中一以贯之地坚持群众路线。近年来,学术界对江泽民的群众观进行了广泛地探讨并取得了诸多成果,认为江泽民的群众观主要包括:要牢固树立一切为了群众,一切依靠群众的观点;要牢固树立党的全心全意为人民服务的宗旨意识;要始终实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益;要自觉尊重人民群众的实践和创造;要克服党内消极腐败现象,密切党群血肉联系。     

贫富分层背景下大学生人生哲学的定位

当代大学生群体贫富分层现象突出，在人数上呈现出“两头小、中间大”的结构特征，且贫学生与富学生之间的经济差异非常大。这种贫富分层严重冲击了大学生人生哲学的方方面面：社会观、价值观、人生观和幸福观等。应通过拓展勤工助学的精神引领价值、淡化大学生的贫富意识、加强人文教育、提升社会公众的生活格调和精神品位等工作，引导大学生在此背景下科学定位其人生哲学。