加强和改进农村中小学德育工作

贵州省临泽一中冯多平：德育，作为人类教育的重要组成部分，亘古至今，始终占据着主导地位，成为调整人性中社会性制约自然性的最传统而又最有力的武器。它以舆论的力量，良知的谴责为手段引导人们通过道德实践去体味和感悟生活中的真善美，推动人类社会向和谐、合理、幸福的意境过渡。     

云南省中小学毒品预防教育调查报告

中小学校毒品预防教育是一项十分重要的禁毒基础工作。目前云南省中小学校虽已开展了不同形式的毒品预防教育工作 ,但是 ,部分学校迫于升学压力 ,加之在校学生吸毒情况不突出等原因 ,并未将毒品预防教育列入学校的重要工作之一 ,不注重毒品预防教育效果。     

师范生就业与市场接轨的探讨

为了加强中小学教师队伍建设,满足基础教育对中小学师资的需求,我国师范毕业生的就业一直受到国家重点保护和扶持,因而目前师范毕业生的就业制度改革滞后于非师范类毕业生就业制度的改革。随着招生制度和高等师范教育师资培养制度的深化改革,高等教育人才培养规模的扩大,中小学教师全员合同聘任制以及教师资格证书制度的全面实施,师范毕业生的就业与市场接轨已成必然的发展趋势。就江苏目前而言,实行师范毕业生与市场接轨的条件基本成熟。     

完善德育模式，配好德育套餐——耒阳市区域性改革德育工作的报道

在新的历史条件下,如何加强和改进中小学德育工作,提高德育实效,是事关教育改革和发展的一个重大课题。1995年以来,末阳市全面实施“课题带动”战略,市里成立了中小学德育研究课题组,启动了新时期德育活动模式研究,组织全市中小学开展大专题系列化德育活动,构建了以“1234德育活动流程”和“聚焦疏导法”为主要内容的中小学德育活动模式。     

新时代中小学民族团结教育的三个理论维度

民族团结是各族人民的生命线。中小学民族团结教育既是教育学意义上的知识传授,更是政治学意义上的共同体构建。文章基于民族政治学的理论视角,提出新时代中小学民族团结教育的三个理论维度:一是国家与社会关系层面的国民教育;二是自我与他者关系层面的启蒙教育;三是传统与现代关系层面的素质教育。由此出发,培育爱国主义的情结,播种多元一体的种子,提高适应变革的能力,民族团结教育才会是成功的。     

西藏农牧区中小学教师流动的特殊性分析——以西藏昌都地区A县和B县为例

西藏农牧区中小学教师流动呈现出流速快、频率高和流出教师以外地新任教师及中青年骨干教师为主的突出特征。究其原因,是自然地理环境、经济发展、文化习俗、教师流动管理制度和教师来源等方面的特殊性综合作用所致。制定相关教师流动政策、提高教师工资待遇、实行教师定期流动制度、加大本地师资培养力度和促进教师专业发展,可以促进西藏农牧区中小学教师合理流动。     

北京市教育委员会 北京市财政局关于印发《北京市外籍教师参与中小学英语教学改革项目管理办法(试行)》的通知

<正>京教财[2015]4号各区县教委、财政局,各有关单位:现将《北京市外籍教师参与中小学英语教学改革项目管理办法(试行)》印发给你们,请遵照执行。2015年1月12日北京市外籍教师参与中小学英语教学改革项目管理办法(试行)第一章总则第一条为落实党的十八届三中全会、市委十一届四次全会关于"深化教育领域综合改革"的精神,...     

我省建立中小学、幼儿园安全风险防控机制

省政府办公厅近日出台的《关于建立黑龙江省中小学幼儿园安全风险防控机制的实施意见》提出,学校要明确安全是办学的底线,切实承担起校内安全管理的主体责任,对校园安全实行校长（园长）负责制.     

教育部对普通中小学招生入学工作提出新要求

为进一步治理义务教育阶段的“择校热”,解决中小学招生入学工作中的热点难点问题,教育部近日公布《关于做好2018年普通中小学招生入学工作的通知》,对推进多校划片、压缩特长生招生规模、加强普通高中招生考试管理等做出具体规定.