福建省外来务工人员子女教育均衡现状分析——以福建随迁子女主要流入地福州、厦门为例

教育均衡发展是构建社会主义和谐社会的重要基石。外来务工人员子女的教育现状,不仅关系到我国义务教育的普及和人口素质的提高,还关系到"弱势群体"的教育公平的实现,必须建立健全相关保障、监测与帮扶机制。     

掏掏我的心里话

总理的报告指出"创新创造关键在人",听到这句话时,我就特意用笔重点勾画出来。同时,报告还提出"政府重点支持基础研究"。这些表述都传达出同一个意思,那就是要发挥科研人员的积极性。遗憾的是,报告中没有提出具体措施。我国每年有上万亿资金投入科技研发,但受申报形式等的制约,使大量资金漂浮,没有发挥作用。     

关爱教师的好政策贵在落实

11月16日,黑龙江省肇东市千余教师走上市政广场,用"集体罢课"这种特殊的方式要求政府涨薪,不仅震惊了教育界,也引起全社会关注。为什么这件事引起这么大的震动?不仅因为罢课的主体是教师,不仅因为教师要"讨薪",更因为它发生在全民热议"依法治国"的当下。从肇东事件,我们不难看出:党和国家维     

异地高考制度改革需要多方协同推进

随着我国工业化和城市化进程的不断加快,人口跨区域流动的规模日益扩大。据统计,目前进城务工人员已达到2.45亿人,随迁子女有2000多万人,其中相当一部分随迁子女在迁入地接受完义务教育后,遇到了不能在迁入地参加高考的问题,当前,这一问题已成为社会各界的普遍关注。对此，党的十八大报告做出了积极回应，明确提出‘积极推动农民工子女平等接受教育”。与十七大报告‘保障进城务工人员子女平等接受义务教育”的表述相比，少了“义务”的限定之后,     

为“让每一个孩子都能享受公平的教育而不懈努力”

胡锦涛总书记和江苏代表团代表一起审议十七大报告时，作出了“让每一个孩子都能享受公平的教育”的指示，对教育工作者提出了殷切希望。“让每一个孩子都能享受公平的教育”，促进义务教育优质均衡发展是根本举措。这个过程中，教育系统的党组织和党员、党代表，都应当参与其中并发挥积极作用。     

创新发展 求真务实 办人民满意的学校——阳泉市盂县实验小学

阳泉市盂县实验小学建校百年,一百年岁月更迭,一百年风雨兼程,现如今已经发展成为一所"管理理念先进、教学特色鲜明、教学设备领先、教学质量一流、育人环境优美、师资力量雄厚"的现代化学校,是山西省首批义务教育示范学校之一。学校紧紧围绕"以人为本、创新发展、求真务实、办人民满意的学校"的办学宗旨,牢固树立科学发展观,     

适龄儿童接受义务教育的法律保障和责任主体——从一起“家长不送适龄子女上学”案谈起

家长不送适龄儿童接受义务教育理应承担相应的法律责任,其中,政府在义务教育中承担着重要的法律保障责任。承担义务教育责任的学校却并不具有相应的诉讼请求权。然而,关于政府承担义务教育法律责任的形式及方式等问题,我国现行义务教育法并没有作出明确的规定。为此,应当通过制定和修改相关法律,进一步明确规定政府对义务教育承担的经济和法律责任,明确规定家长和学校在保障公民受义务教育权方面承担民事法律责任和行政法律责任的界限,明确规定政府对学校和家长的教育行政处罚权。     

为了神圣的承诺——青岛市四方区人大常委会建立跟踪监督工作机制纪事

2009年1月14日,时值隆冬,天寒地冻。而青岛市四方区机关二楼中心会议室却暖意融融。正在青岛市四方区第十六届人民代表大会第二次会议上作工作报告的常委会主任薛泽君和与会代表一样,为新一届人大及常委会依法履职、积极作为所取得的成绩而欣慰的同     

关爱留守儿童 关注农村未来——宜丰县关爱农村留守儿童的主要做法

留守儿童是城镇化和工业化初期的必然结果。宜丰县经过几年的不断探索，留守儿童基本形成了生活有着落、学习有人管、思想有人教、心理有人疏导的格局，建立了“党政主导、部门参与、学校为主、家庭尽责、社会联动”的留守儿童教育管护长效机制。4700名留守儿童（留守儿童占义务教育阶段3．18万学生总数的15％左右）享受到了党和政府的关爱和社会大家庭的温暖。     

一路前行：广西义务教育十年发展--十六大到十八大广西科学发展系列报告

党的十六大以来，广西壮族自治区党委、政府着力保障和改善民生，全面推进社会各项事业全面发展。在教育发展问题上采取有效措施，增加义务教育投入，积极推进全区义务教育均衡发展，逐步缩小了城乡之间、区域之间和校际之间的教育差距。十年来，经过各地各部门的共同努力，广西义务教育一路前行，取得令人瞩目的成绩。