关于办好公安院校教育的思考

公安院校教育已面临着新世纪挑战和严峻的考验，公安教育不深化改革，就要初历史陶汰。深化改革，总体优化调整，必须立足公安队伍建设主体服务发展的方向，面向２１世纪培养后备人才。注重依法治校、军事化封闭式管理，开放式教育立交办校的模式。     

罗杰斯人格自我理论对创新教育的启示

我国现行教育模式在创新教育方面存在明显缺陷,罗杰斯人格自我理论,对如何培养和促进学生的创新意识和创新精神有重要启示意义。     

亲子继子为争遗产打官司

案例： 1997年，赵亮9岁时父母离异，自己随母亲李某一起生活，父亲赵某每月给付抚养费300元。第二年，赵亮跟随母亲改嫁到孙家，与继父孙某共同生活。2000年，赵亮顺利考入当地一所重点中学，住校学习六年。生父赵某每月给的抚养费不够支付学杂费和生活费，不足部分由继父孙某支付。     

琼台姊妹行——“2014琼台亲子夏令营”小记

海南台湾岛，珍珠加玛瑙。海南与台湾是祖国的两大宝岛，气候条件、地理环境非常相似，被称为琼台姊妹岛。2014年7月19日至23日，“2014年琼台亲子夏令营”在海南成功举办，这是海南省台办首次主办以小学生为参与主体的两岸交流活动。台湾高雄大树区溪埔小学的22名师生、家长应邀来琼，与定安县一小的师生及家长携手游览定安，与海口市博仁学校的师生共同参访海口和澄迈。     

首个家庭亲子音乐艺术嘉年华启动

为对孩子们进行音乐启蒙，今年10月15日，沪上首个以家庭为目标观众的亲子音乐艺术系列演出“中国星宝贝之家庭亲子音乐艺术嘉年华”在上海儿童艺术剧场首演。演出曲目包括莫扎特的G大调小夜曲、土耳其进行曲、F大调嬉游曲、圣桑的动物狂欢曲组曲以及改编成室内乐曲的彼得与狼、料理鼠王、龙猫等等。     

浅析王阳明思想政治教育观

王阳明作为中国传统优秀文化的代表,其思想中蕴含着大量有关思想政治教育的内容。他的思想政治教育紧紧围绕着＂人＂展开,以＂良知＂为教育原则,把＂心即理＂和＂知行合一＂作为教育方法,确立以培养＂圣人＂般的理想人格为教育目标。本文的研究目的在于全面阐述王阳明丰富的思想教育观,并对其思想进行深度的分析。     

亲子分离与家庭基本三角的断裂

家庭是组成社会的细胞,亲子关系是稳定家庭的必要条件。随着打工经济的兴起,大量农民进城务工,把孩子留在农村给他人照看,此种亲子分离破坏了家庭的稳定,从而引发潜存的社会风险。     

罗杰斯人本主义教育观视域下高校思想政治教育的新思路

人本主义的教育观是“以学生为中心”的“非指导性”教学理论，是注重发展学生的态度、情感和独立学习的一种教育哲学。本文通过对罗杰斯的人本主义教育观的“强调学生的主体地位”、“促进学生的全面发展”、“重视学习过程”、“从做中学”等主要特点的分析，探索出罗杰斯人本主义教育现视域下高校思想政治教育的新思路，即更新理念、拓展内容、创新方法和拓宽渠道。     

谈新课改中师生角色的建构

二十一世纪的中国正在进行着前所未有的基础教育课程改革,体育课程是整个基础教育课程改革的一个重要组成部分。新的课程理念确立,必然带来师生之间的关系、师生角色等一系列变化。教师为了更好适应课程改革要求,在教学中要更新观念,转变角色;学生在教学过程中也应改变其接受者、模仿者的角色,积极学习、学会学习,从体育的学习中获得乐趣,在这种情况下,探索师生在新体育课程中角色定位具有极其深远的意义。     

我国代孕的伦理及法律问题探析

随着科学技术水平的提高,代孕等人工生育方式已经渐渐的被应用到人们的现实生活中,但这一技术的出现虽然给不孕不育患者带来了希望,但是它同时也强烈冲击着现有的伦理道德观,冲击着现有的法律制度。