基于消费者购买意愿的家居行业O2O模式运营研究

文中从家居行业的发展现状出发,通过分析家居行业传统线下实体营销模式及电子商务模式的现状及不足,提出了适合家居行业实现消费市场转型升级的O2O电子商务模式.在研究020模式下家居行业影响消费者购买意愿的主要因素的基础上,提出相应策略,为面临发展困境的家居行业提供了新的发展方向和思路.     

哈尔滨市双城区历史文化旅游资源的开发策略

哈尔滨市双城区具有悠久的历史,蕴含着丰富的历史文化资源,对当地旅游业发展而言是一笔宝贵的财富。进入"十三五"后,旅游业对地方经济的拉动作用日趋凸显。特别是2015年5月12日正式撤市建区后,哈尔滨市双城区旅游业发展迎来了前所未有的发展机遇。正因为如此,当地旅游主管部门要深刻认识历史文化旅游资源对提高哈尔滨市双城区旅游知名度、开拓客源市场的意义,下大力气开发历史文化资源的旅游价值,重点打造解放战争旧址群、清代历史遗迹两大历史文化旅游板块,形成独具特色的旅游品牌,使之充分展现百年双城堡的文脉,为当地旅游业创造更大效益,促进哈尔滨市双城区经济社会的持续发展。     

39国家的投资风险值得关注

2010年世界经济逐渐步入缓慢而曲折的复苏轨道。欧洲爆发的一连串的主权债务危机，使发达国家仍无法摆脱金融危机的困扰，失业居高不下，全球总需求仍然不足。2011年世界经济进入新的不确定阶段，     

论建设工程承包合同中的合同自由与审计监督——以国家财政投资建设工程承包合同为透析视角

对国家财政投资建设工程承包合同工程决算价款的审计是保障国家财政支出合理性的重要制度。这一制度宜放在合同自由与限制理论视野中进行评析。该制度是合同自由的当然内容。相关规范可循"违反法律、行政法规强制性规定的合同无效"或公序良俗原则影响合同的效力,并应视为合同的法定默示条款,限制合同约定的自由并填补合同约定的不足。据此,最高人民法院关于该问题的相关意见有进行修正的必要。     

中国书法在韩国

2013年12月8日,应韩国丽水市政府的邀请,我作为中国辽宁旅游投资考察团的一员赴韩国。参加丽水市＂海洋观光产业投资说明会＂并就丽水当地的旅游开发项目进行考察。在随团的7人中,由于我有着辽宁省书法家协会会员的头衔,故出发前有关领导要我给韩国丽水市政府等单位和个人写几幅书法,作为礼品相送。初到韩国,街面上偶尔会看到中国汉字的身影。随行的韩方美女翻译姜览娜告诉我。     

私有档案管理的现状及其优化策略

随着我国经济体制改革的深入,非公有制经济得到了快速的发展,私有档案的数量亦随之增加。同时,由于人们生活质量的不断提高,对文化生活的需求呈现多样化,在社会生活中日益重视对自身权益的维护,私有档案的价值也逐渐增大。目前,我国私有档案管理存在不少问题,亟须从法律法规、相关制度、管理形式等方面规范私有档案的管理。     

吴国培——深化投融资体制改革

一、进一步完善金融组织体系。积极推进民间资本发起设立民营银行等金融机构试点工作;鼓励支持台资银行入闽展业,并支持省外银行入闽设立分支机构;加快组建根植福建,以民资为主体的专门服务中小微企业的民营化、专业化银行;推动省内银行业机构向下延伸服务,扩大金融机构网点在县域、乡镇及行政村的覆盖面。     

与浙江有约——三位浙商的马年路线图

正在过去的一年,复星集团联合七大浙商投资百亿元的东阳木雕文化博览城开工了,浙商创业创新杭州新天地东方茂项目进入地下室桩基施工阶段。曾任上海浙江商会会长的复星集团董事长郭广昌,担当了浙商回归的排头兵。复星集团、富春控股集团联合新光控股、横店东磁、阿里巴巴、美特斯邦威集团、杉杉集团等浙商一起投资了东阳中国木雕文化博览城,这是上海浙江商会回乡投资十个百亿工程中的第一个。郭广昌"蜂巢城市"新构想     

国务院关于发布政府核准的投资项目目录（2014年本）的通知

各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：为进一步深化投资体制改革和行政审批制度改革，加大简政放权力度，切实转变政府投资管理职能，使市场在资源配置中起决定性作用，确立企业投资主体地位，更好发挥政府作用，加强和改进宏观调控，现发布《政府核准的投资项目目录（2014年本）》，并就有关事项通知如下：一、企业投资建设本目录内的固定资产投资项目，须按照规定报送有关项目核准机关核准。企业投资建设本目录外的项目，实行备案管理。事业单位、社会团体等投资建设的项目，按照本目录执行。     

关于深化高职院校人文素质教育的思考

人文素质教育是高职教育之根。高职院校人文素质教育虽然取得了可喜的成绩,但一些院校仍不同程度的存在着过度重视技能教育,轻视人文教育的现象。解决这一问题的策略是：树立科学的教育理念,走出认识上的误区;围绕＂一条主线＂,将人文素质教育贯穿于教育的全过程;加强＂两大建设＂,夯实人文素质教育基础;构建＂三个机制＂,提升人文素质教育层次和质量。